本网讯 6月7日下午，学校在南校区第三教学楼408智慧教室召开“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”研讨式教学讨论会。校党委书记易红，校党委副书记黄健陵，教研中心全体教师及相关部门负责人参加。中央第57指导组全体成员到会指导。

为了进一步提升思政课教学质量，学校以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为试点进行教学方法改革。其目标是将教师的主导作用和学生的主体作用充分结合起来，实现从教师单向传授灌输知识到提高学生综合能力的转变。这要求教师在把握重难点的基础上，做好充足的准备，预留充足时间组织学生进行分组研讨，通过“教师用心教、学生用心悟”的深入互动，切实提高思政课铸魂育人实效。

研讨会上，学校教师教学发展中心主任金一粟汇报了研讨式教学改革试点前期工作，从制定计划、组织实施、阶段总结三个方面阐述了研讨式教学改革试点的总体情况。承担第一批研讨式教学试点公开课的刘少博、涂亦嘉、黄伟韬等三位教师分享了其教学设计、教学反思和改进思路。此前，他们分别就《建设巩固国防和强大人民军队》《贯彻落实总体国家安全观》《习近平生态文明思想》三个专题开展了研讨式教学探索。

教师教学发展中心咨询师钱频反馈了课堂观察情况，以黄伟韬老师课堂观摩实录为例，通过对其教学环节、教师的“教”和学生的“学”三个方面进行综合分析，提出了开展研讨式教学的若干建议。学校本科教学督导委员胡凯反馈了督导组听课情况。她认为，习近平新时代中国特色社会主义思想概论课研讨式教学改革初见成效，并从优化教学内容、突出重点难点、设计互动形式等方面给予了针对性指导。

易红在总结中肯定了研讨式教学改革探索和教师们的教学实践。结合日常听思政课掌握的情况，易红指出，部分教师在开展研讨式教学时还存在与学生有效交流互动不够、交流互动深度不够、与时代热点联系不够、对学生参与情况的点评和引导水平有待提升等不足。

易红强调，要坚持教学方法服务教学目的原则，根据教学内容、教学对象、教学阶段的不同，灵活选择教学方法。研讨式教学要坚持以学生为本，找准理论难点、社会热点与学生需求链接的契合点，通过教学内容的精准供给、教学过程的精准把控，真正让学生在师生互动中受益。思政课教师要继续发挥积极性、主动性、创造性，坚持抓好理论学习，投入足够时间认真开展学术研究，不断提升自身授课水平，将研究成果有效运用于教学实践，更好地回应学生关切，推动实现教学相长，更好发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程的作用。

（一审：李贝 二审：韩艳 三审：王建湘）