唐代韩愈《师说》“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”。传道即为告诉学生做人的道理，应具有良好的道德品质；授业即为传授知识和技能；解惑即为运用所学的知识探索未知世界。只有这样才能培养出良好的学生。作为老师，在学生面前要为人师表，率先垂范；作为医师，对病人要仁心仁爱，妙手回春。彭佑铭教授默默践行着自己三十多年的临床教学和行医生涯。 

传道，始从敬畏生命

医学院的临床教授既是医师，又是培养医师的老师，老师和医师又同属师者，均是一门神圣的职业，需要一定的文化素养和品德修养。彭佑铭教授认为：人的生命是最宝贵的，生命是不可复制的，敬畏生命是医师应具备的最基本的品德要求。彭教授无论在平时的课堂上，还是在进行临床的实践中，都经常这样告诫自己的学生。彭佑铭教授无论在门诊还是在病房总是面带诚恳的微笑，和言细语的询问病情，体查时询问病人的冷暖，还常常用病人家乡的方言进行交流。他说这样可以消除病人的紧张情绪，使病人有种亲切感，因为医师面对的不单是疾病，而是面对患有疾病的病人，病人是有情感的。他常对自己的学生说：做人要讲诚信，尤其是面对病人。诚信是病人信任医师的基础，只有病人对医师的信任，医师才能更好的治疗病人，而且有时可以收到更好的治疗效果。彭佑铭教授的门诊病人可以说是门庭若市，推迟1小时下班是家常便饭。有同事好心建议，可以要病人第二天再来。彭佑铭教授常常和自己的学生说：“80%的门诊病人是慕名求医的外地病人，来看一次病实属不易，况且医师是不能拒绝前来求诊的病人”。 

彭佑铭教授说：随着临床经验的积累和行医年月的增加，对湘雅前辈张孝骞所说的行医犹如“如履薄冰，如临深渊”的理解愈来愈深刻，这应该是对生命的一种敬畏。 

授业，强调慎密思维

“医师面对的是天底下最宝贵的生命个体，稍有不慎，对病人则可能带来不可挽回的损失，这就要求医师一定要有严谨科学的态度和养成慎密思维的习惯。”彭佑铭教授常常这样对自己的学生说。他自己身体力行。 

一次，有一位51岁的男性患者，在长沙市的一家医院住院多日不能确诊，彭佑铭教授带领学生前去会诊，见到患者时不由得大吃一惊，他说：“我从没见过这么快就发生的严重的低蛋白血症，患者3天之内血清白蛋白急剧下降，由40克/升下降到15克/升，全身高度浮肿，看上去皮肤变得又薄又亮，像有水在流动。”经详细询问病史得知，患者是因感冒后吃了6颗过期青霉素类药后出现的上述表现。可是检查显示，患者的尿蛋白是阴性，肝功能是正常的。为什么患者血浆白蛋白在如此短的时间内出现如此之低呢？彭佑铭教授决心弄个水落石出。他推测，患者可能服用了过期的青霉素类药物，肠道血管出现过敏性炎症，导致蛋白质从肠道丢失，即肠道蛋白丢失综合征。为了找到白蛋白在肠道丢失的证据，他带领自己的研究生一道，检测病人的大便里是否有白蛋白流失，但结果是阴性的。原来，白蛋白在患者肠道被分解了，因而在大便中检测不到。他们没有气馁，通过应用球囊肠镜检测技术，发现患者小肠存在严重肠道血管炎症，从而证实大量白蛋白从患者肠道丢失。经过3个多月的治疗后，患者的病情终于得到有效的控制并得到治愈。彭佑铭教授反复告诫自己的学生，医生在诊断过程中，必须慎密思维，不断思考，探究病因，才能更好地避免误诊漏诊。 

解惑，善于发现问题

彭佑铭教授常常和自己的学生讨论并告诉他们，要更好的诊断和治疗病人，就必须善于发现临床问题—-研究临床问题—解决临床问题。 

IgA肾病（慢性肾病）是全球最常见的原发性肾小球疾病，占透析病人的30-40%，严重威胁人类的健康。为降低尿毒症病人的发病率，近十几年来，彭佑铭教授潜心研究IgA肾病。发现IgA肾病与粘膜免疫关系密切。近年来，彭佑铭提出IgA肾病“扳机式肾脏损伤”的理论及腭扁桃体表型与IgA肾病的关系，提出IgA肾病病人肾脏病理变化多样性问题的解释思路。他对IgA肾病与粘膜免疫方面的研究在同行中有较大影响。 

lgA肾病是一种“难缠”的疾病，治疗比较麻烦，治疗方法也多种多样。2008年，彭佑铭教授制订了IgA肾病综合治疗程序。将IgA肾病的临床缓解率由通常的40%提高到80%。 

彭佑铭教授始终以“做解决临床问题的科研”为理念，努力钻研，在国内较早、湖南省内率先开展了“连续性肾脏替代疗法治疗多脏器衰竭及难治性肾功能衰竭”和“改良式持续性血液透析滤过”。围绕肾内科临床问题先后提出了10余种创新性的解决办法，促进了肾病临床诊治水平的提高。 

育人，常怀关爱之心

彭佑铭教授从事临床教学工作已有三十多年，积累了较多的教学工作经验，他常常说：为国家培养高素质的临床医师，是我们老师的神圣职责，是时代赋予的光荣使命。老师与学生应该是相互平等和相互尊重的关系，除传授专业知识外，还应该给予学生更多的关爱和传递正能量。 

每周二下班后的一小时，是彭教授与研究生们固定进行课题和思想交流的时间，籍此了解学生的思想动态，坚持了十五年。一次彭教授发现一位男硕士研究生没来参加会议，也没有请假，而且距离硕士毕业答辩时间不足二周。经了解到该生失恋的情况后，彭佑铭教授主动找该同学进行谈话，做思想工作。并发动其他同级硕士研究生对该同学进行帮助，使该同学如期进行了答辩，按时毕业，并找到较为理想的工作。使该同学和家长深受感动。 

还有一位男硕士研究生，临近答辩时间，论文仍未完成，彭教授焦急万分，情急之下，彭教授将该生关在自己的办公室内，委托专人送饭菜，并陪着该生完成论文的写作，顺利通过论文答辩。尽管此事已过去多年，在外地工作的该生至今仍记着此事，每年教师节都会寄给彭教授一束鲜花，以示谢意。