学校的学生工作是一项繁杂而重要的内容，这一项辅助性的工作相对于课堂教育，又有着不寻常的意义。在本年度的“吾爱吾师” ——我最喜爱的老师”评选活动中，商学院党委副书记易亚君荣获“我最喜爱的学生工作干部”称号。这一称号的获得于易亚君老师来说是名至实归。商学院的学生工作做的很出色，而作为学生工作“领头羊”的易老师，她的工作成绩也是有目共睹的。

爱心产生激情

“做学生工作最重要的是要有爱心和责任感。其中爱心催发出激情，是做好学生工作的基础。与学生打交道是件很快乐的事，虽然工作很辛苦，但从学生身上可以学到很多东西，可以见到自己以前年轻时的身影。”

简单而直白的话道出从事学生工作几十年如一日、勤勤恳恳、兢兢业业的缘由。学生“投之以李，报之以桃”的心态和做法经常感动着易老师。她帮助同学解决困难、迷惑，同学们很感动，就是这种感动维系着易亚君老师的工作热情和激情。在办公桌的底层，易老师珍藏着很多封信。她拿出信，整封整封地给我们读，言语中充满着欣慰。特别是谈到自己的交流使同学思想转变后，脸上更浮起一层感动。记忆中最深刻的是现在仍就读的两名学生。一名同学由于父母的“逼迫”选择金融专业，而本身只对文学情有独钟。易老师经过各方面协调，终于使其成功转入文学院。另有一名04级的同学认为所学知识无用，要求退学去创业。她根据年轻人的性格特点，缺乏经历、缺乏知识。给其争取休学的机会让其自己闯荡。“有的时候，经历和阅历必须自己亲身体验。”最终该生在易老师的努力下，继续读书学习。这两名学生都与易老师保持着联系，汇报取得的成绩。并努力学习，在各自的人生道路上，探求着人生。由于喜欢与学生面对面的交流，她除担任商学院的党委副书记之外，还在每届里做两个班的班导师，经常和学生交流，走进学生的生活，借此增加学生工作的“实践”经验。

学生的守望者

“守望者”这个词用在易老师身上应该是比较贴切的，站在易老师的角度，这个词的意思就是让学生自我管理，自我成材。商学院历来重视学生干部这一老师和学生中间人的桥梁作用，充分发挥学生干部的能动性，通过这样的途径与广大学生达成共识，协调关系，这也是易老师的工作特色之一。由此，该院的学生干部积极努力，勇于创新，学生们严格要求自己。商学院各类成绩骄人。四级通过率全校第一（英语专业除外），校运会取得三连冠，在校、省甚至国家级创新大赛中接连获奖。经常组织学生参加或开展科研、讲座、撰写科技论文等系列活动，并在活动中提出相应要求：懂得创新；有特色；学生参与面大。组织活动主要目的是引导学生主动学习，主动适应环境，主动联系团体，主动参加社会工作。在大学中得到更好的锻炼，更容易地适应未来。

惟尽善尽美者为上

翻开易老师的工作笔记和学习笔记，在扉页的显著位置，记载着：“惟尽善尽美者为上”及“理想老师的基本要求”。基本要求的具体内容为：心怀理想，充满激情和诗意；自信自强，不断挑战自我表现……这些“要求”成了她的座右铭，成了她的追求目标。 工作之余，易老师为方便劝导学生，摘录了整整一笔记本的名言警句。做人、做事、做学问无不涉及。这些简单却蕴涵哲理的话，滋润着该院学生的心扉，使他们迅速成长。另外，她还做好国家政治建设及经济建设纲领的笔记。“老师不仅仅是老师，更是一个中国人。同时更要修心养性，关注国家，开阔心胸，拓宽视野。”

寄语中南学子

做人：天行健--君子以自强不息，地势坤--君子厚得以载物

君子宽以待人，严于责己

待人以诚，与人为善，成人之美，容人之过

奉献和给予比索取更重要

做事：认真、专注地做好一件事，实现梦想 开阔胸襟 成就大事

做学问：经常询问自己：“茫茫书海，有我几叶风帆？”

勤能补拙是良训 一分辛苦一分才

附：

易亚君， 女， 1986年10月调入我校。历任组织部科教干部、学生工作部副部长、机关党委副书记。现任商学院党委副书记，因其学生工作突出，2005年被评为“我最喜爱的学生工作干部”。