人物简介：姚树桥，医学博士，中南大学湘雅二医院主任医师、医学心理学教授，博士研究生导师。现任中南大学医学心理学研究所负责人，兼任中国心理卫生协会常务理事、中国心理卫生协会心理评估专业委员会主任委员、中国心理学会医学心理分会理事长、教育部大学生心理健康教育专家委员会委员、湖南省心理卫生协会理事长、《中国临床心理学杂志》主编。

抱着对脑科学的极大兴趣，姚树桥选择了心理学专业；赴日留学经历，坚定了振兴我国心理学研究的信念，三十余年耕耘不止，成绩斐然。半年前罹患鼻腔肿瘤，住院治疗不到百日，便匆匆返回岗位，一边治疗一边投入到紧张工作当中，身边的人无不为之感动……作为一名共产党员，湘雅二医院姚树桥认为：工作是一种习惯，勤奋是一种态度，要尽心尽力做好每件事。

为国人心理健康矢志耕耘

1977年，姚树桥怀着对精神医学的浓厚兴趣，他选择了心理学专业，开始了与心理学的不解之缘，也踏上了为国人心理健康矢志耕耘之路。

1986年，他以外语考试第一名的成绩被选拔赴日留学，半年的日本之行，让他看到了中外的差距，决心为祖国精神医学发展矢志耕耘。回国后，师从我国著名的心理学专家龚耀先教授，开展了一段长达十多年的建立成人心理测评体系的工作，为我国成人的心理健康测评、全国智残普查及各类人才选拔等，提供了非常重要的帮助，得到了广泛的应用，曾荣获国家科技进步奖。

1991年后，在保持心理测评这一学科领先基础之上，姚树桥也开始了其他相关领域的科研，研究范畴包括神经心理研究、人群心理健康研究、认知神经科学研究等多个方面。先后获得了国家八·五科技攻关、国家科技支撑计划课题各1项，负责国家自然科学基金重点项目1项和面上项目3项，大型国际合作科研项目3项。

近10年来，姚树桥的科研足迹步入了当前国际前沿研究领域——认知神经科学，着重于抑郁症的神经机制研究，并在抑郁症的特征性事件相关电位和功能性磁共振的脑成像研究方面有了新的发现。据悉，这些新发现、新突破有可能成为潜在的抑郁症生物学标记。

在这些科研学术探索之外，姚树桥还承担着教学、临床等多项工作。多年来，姚树桥一直致力于我国医学心理学科人才的培养，牵头创建了“应用心理学”和“临床（医学）心理学”两个博士点，创建了中南大学医学心理学研究所，长期主持我国惟一的国家级医学心理学继续医学教育基地，为我国300多家综合医院培养了众多学科带头人，建立了我国综合医学临床心理服务模式，为我国培养了临床（医学）心理学专业博士研究生40名。另外，还负责着学术期刊和相关学会的组织开展工作。

以兴趣为职业是一种幸福

50多岁，正好是干事业的年龄。可是，正当姚树桥满怀干劲、奋力前行时，却被查出患有鼻腔肿瘤。当得知自己的病情后，他的第一反应是“工作要被耽误了！”从病情确诊到治疗，他前后只用了不到3个月的时间，之后便重返工作岗位。

在他生病的这3个月时间里，他的心中始终挂念医学心理学研究所的挂牌工作，以及一级学科和国家自然科学基金的申报，还有那些需要他的病人等等。4月3号，还返院主持国家科技支撑计划课题《我国青少年危险行为的评估、预警与干预示范研究》的课题启动会议。对这些工作，他并没有看成是负担，而是人生的乐趣所在，也就是他所说的“把兴趣当成职业，是一种幸福”。

翻开姚树桥的工作日程表，我们看到自6月份从北京治病回来后，姚树桥便马不停蹄地开始了新一轮工作。首先他着手研究所的成立工作，在多番努力之下，中南大学医学心理学研究所得以挂牌。随后由他们承担的国家重大项目建设，又组织全国多家参与单位进行培训；同时，对新进来的研究生进行研究方法培训，在为期一个月的培训过程中，姚树桥经常整天地给学生上课；他还组织一级学科建设、3项自然科学基金项目申报，工作事无巨细也都一一由他领衔落实到位。作为研究所的主管领导，姚树桥还亲自组织改善科室管理、提高临床技术、提高门诊质量，通过增加多种诊疗手段，为病人提供全方位服务。

此外，对于心理医学课程的教学，他依然惦记于心：外国留学生需要最基本的英文教材，在卫生部教材办的领导下，他亲自担任主编，在3个月内，加班加点组织教师编写出版了50多万字的英文版《医学心理学》新教材。

把尽心尽力当成一种习惯

初次见到姚树桥，很多人都会因他的严肃而敬畏几分，甚至认为他有点冷漠。但是同事、学生都知道，其实他是一个十分热心的人，似却是个不折不扣的“热心肠”，一个最不像领导的“领导”，一个没有半点架子的“老师”。

女学生和他一起出差，他会热心地帮她们提行李；上火车了，又会发挥“身高”优势，把行李放上行李架；科室饮水机里面没水了，会不声不响地给满上；科室的东西坏了，总是自己动手修理，不到万不得已，不请外援，为此科室还专门备了一个工具箱，放着一些常用的工具。

学生王湘和蚁金瑶清楚地记得，几年前，做一项课题研究的动物实验时，需要给小老鼠做一个“迷宫”。没有现成的设备，得把木板一块块地钉起来。本来只要做好设计方案，交给木工房的人去做，但是为了加快实验进度、提高实验数据的精确性，姚教授自己拿起了锤子、钉子、木板，叫上几个学生，敲敲打打忙活了起来。那场景倒像是一个木工师傅带着一群徒弟在做家具。

“力所能及的，就尽力而为，尽心尽力了，心里就踏实。”姚教授这样讲道。这并不是在寻求自己明哲保身的心安理得，而是诠释一种积极作为的心态。

尽心尽力了，就会使人达到一种陶醉的境地，在学生们眼里，“没有比姚老师更热爱研究的人了，没有比姚老师更投入的人了。”平时话语不多的老师，一听到学生说在哪篇杂志发表了文章，影响因子多少分的时候，他立即会两眼放光，滔滔不绝，表现出极大的兴趣。