【个人简介】孙克辉，工学博士，教授，硕士生导师。现任中南大学物理科学与技术学院副院长。曾任新疆大学物理科学与技术学院挂职副院长。多次主持或参与科研项目、教改项目，共计三十余篇论文被SCI/EI收录，多次荣获中南大学教学质量优秀奖、教学成果奖等奖项。2010年9月在党中央支援新疆教育建设的号召下，克服重重困难毅然赴疆，开展了为期一年的支援新疆大学物理科学与技术学院对口援建工作，被新疆自治区授予“新疆维吾尔自治区优秀支疆教师”荣誉称号。

当我们推开孙克辉教授办公室的门时，他正聚精会神地修改学生的论文，手中的笔不时落在纸上，划上一个个醒目的标记。

听到我们的脚步声，他抬起头致意。此时我们几乎同时发现：孙老师明显有点晒黑了！

虽然他脸上依旧挂着笑，但却带着一丝刚从边疆回来而产生的疲惫，黝黑的皮肤引人注意，让人想象这背后的故事。

在过去一年时间里，他满怀豪情壮志，在远离家乡和亲人的边疆努力工作，全身心投入到了援疆工作中，赢得了新疆大学领导和同事们的一致好评。

孙克辉教授在给新疆大学物理科学与技术学院的师生们做学术讲座

“只要是党的号召 当然要欣然接受！”

谈及援疆，孙克辉教授表示，这是个“意外的任务”。

早在2003年，为了维护新疆地区的稳定和发展，党中央便做出了开展援助新疆工作的重大决策，中南大学重点支援新疆医科大学。2010年5月，全国新疆工作会议后，党中央国务院部署全面援疆工作，随即新一轮对口支援工作全面展开，湖南省作为援疆省份之一，对口援助的是新疆吐鲁番地区。一批批干部深入吐鲁番地区经贸、城建、科技、卫生等多个领域，给予了极大的支持。但是，孙克辉教授从来没有想到，自己会与“援疆”这两个字紧紧联系在一起。

2010年8月，教育部启动了“教育援疆计划”；根据该计划安排，教育部协调成立了以清华大学为组长单位，中南大学、西安交通大学、武汉大学为副组长单位，同济大学等十所国内顶尖高校组成的支援新疆大学工作组。统筹安排后，我校负责对口支援新疆大学物理科学与技术学院和生命科学与技术学院；随即，物理学院副院长孙克辉教授成了第一个前往新疆大学物理科学与技术学院的挂职副院长。

“刚开始很意外这个任务会交给我”， 孙克辉教授回忆说，“离开家乡和亲人、气候的差异、生活习惯的不同、敏感的民族问题……起初并没有做好充足准备，因此也曾有过一丝犹豫”。

但对于边疆建设必要性的认同以及一种责任感让他做下了决定：“只要是党的号召，作为一名党员干部，就当然要欣然接受！”

于是，短短的时间里，孙克辉教授就做好了出发的准备。2010年11月15日，在学校组织部、人事处的支持下，他阔别了年迈的父母和牵挂的妻儿，踏上了援疆之路。

“决定已做 就一定要认真做好！”

孙克辉教授还记得，初到新疆便吃了不少苦头。

他是2010年11月中旬抵达新疆的，当时新疆虽然并未进入隆冬，却已经是雪花飘扬、寒风凛冽了。气候干燥，冬季时间长，昼夜温差大，生活习惯迥异……这让他有点措手不及。

但在孙教授眼里，这些困难和不适应都算不了什么。一到新疆大学，他就马不停蹄开始了工作，他深入了解实际情况，积极落实两校签定的对口支援协议，从学科建设、科学研究、人才培养等方面认真开展对口支援工作。

经过了解，孙克辉老师发现：由于新疆大学的少数民族老师和学生各占了师生总人数近一半，如何在尊重各民族习惯的情况下开展师资队伍建设及学科规范是必须要考虑的问题；新疆大学地处塞外，发展契机、优质生源相对较少，也让许多工作难以下手；而一些教师和中层管理人员观念的不同和对自己工作的误解，也成了他开展工作和施行改革的阻力……

在那些日子里，每走一步都不是一帆风顺的，但孙克辉教授不愿意放弃。他坚定自己的信念，“决定已做，就一定要认真做好！无论风雨，都应该执着地坚持下去！”

在他的坚持和努力下，各项工作有序展开，他的工作也得到了新疆大学物理科学与技术学院教职工的大力支持。

孙克辉教授还记得，有一段时间是教学和学科建设最忙的时间，教师们几乎每天都要加班加点，端午节难得放假一天还要练习唱红歌，原本他以为前来参加训练的老师会很少，但他却吃惊地发现全体教师几乎都放弃了休息齐刷刷的来了。孙克辉教授感到很意外，深深地为教师们的团结和集体荣誉感所感动。教职工的信任和帮助也让他更加坚定了心里的想法：一定要好好干！

在孙克辉教授和新疆大学物理学院师生的共同努力下，学院各项事业得到了很好的发展，学院原本存在的不足，一步步得到了解决，一些固有的矛盾和问题，也得到了较为妥当的处理。学院各项工作成绩也得到了学校领导的高度肯定。

“如果下次有需要，我还愿意再赴新疆”

援疆一年，孙克辉教授付出了很多，也取得累累硕果。

在教学管理方面，在新疆大学教学质量年活动中，孙克辉教授多次走进课堂听课，帮助青年教师改进教学方法，提高教学质量，也进一步完善了学院的听课制度，协助完成了新疆大学物理学院大学物理精品课程的结题验收和物理实验校级精品课程的中期检查工作，并组织教师对大学物理和物理实验两门精品课程进行了建设规划。

科学研究方面，他积极组织教师申报自治区支疆计划项目(1项获得资助)和中南大学国家重点实验室开放基金（2项）；帮助新疆大学物理学院教师进行国家自然科学基金申请书修改与论证工作，提高了申报书质量，使学院今年的国家基金申报数量、获得资助项目和资助金额均为历年之最，其中孙克辉教授依托新疆大学，组织学院青年教师，联合中南大学盛利元教授申报国家自然科学基金也获得了立项资助，为学院科研工作上台阶作出了贡献。

在人才培养方面，一方面，他主动承担2名本科毕业生毕业论文指导工作，其中1名学生的论文获得校级优秀论文；另一方面，他积极动员和推荐新疆大学优秀应届本、硕士毕业生和物理学院青年教师报考我校硕、博士生研究生，并帮助一位少数民族学生实现了报考我校博士生的愿望……

在人员往来方面，他充分发挥桥梁和纽带作用，积极推动新疆大学与中南大学双方人员互访，促进了相互了解、加强了学术交流，巩固了两校关系，为我校进一步援助新疆大学打下了坚实的基础。

在科学管理方面，为了促进学院由教学型向教学研究型转变、实现学院跨越式发展。参照我校的机构设置与管理经验，提出了新疆大学物理科学与技术学院机构设置改革与人员优化方案，并建议明确了各单位的主要任务和教师的职责，为学院的科学发展奠定组织基础。

他以自己的实际行动忠实履行着自己的诺言，以实际行动诠释了一个心系边疆者对新疆的一份爱，让该院师生逐渐接受了这位来自中南大学的认真而平易近人的老师。

“孙克辉同志来新疆大学物理学院工作以来，思路清晰，工作主动积极，成绩突出，为实现学院跨越式发展和开展后续的对口援建工作奠定了基础。”这是新疆大学领导给予孙克辉教授的高度评价，一席话肯定了他在新疆大学的奉献和付出。

正因为此，孙克辉教授被新疆自治区授予了“新疆维吾尔自治区优秀支疆教师”荣誉称号。

如今，孙克辉教授虽然离开了新疆，回到中南大学开始了新的工作。但他还是时常会回忆起在新疆工作的那些日日夜夜。他说，他将会一直支持和关注那片自己曾经奋斗过的土地，而援疆的经历也将是他一生的宝贵财富。对于援疆，他的感受是：机遇与挑战同在，希望与困难并存；对发展的渴望是发展的最好动力，稳定的现实是社会和谐与发展的基石。

“如果下次有需要，我还愿意再赴新疆，只要能尽一份微薄之力……”采访即将结束时，孙克辉教授有点激动地说。说起这些，他的眼神里便闪烁出了别样的光芒。