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张尧学校长在中南大学三届二次教代会、工代会上的工作报告

来源:学校办公室 点击次数:次 发布时间:2012年02月29日 作者:——

改革创新促发展 特色强校创一流

——在中南大学三届二次教代会、工代会上的工作报告

(2012年2月27日)

校长 张尧学

各位代表、同志们:

我受学校党委和行政的委托,向大会做工作报告。

一、2011年工作回顾

2011年是学校稳步发展、持续提升的一年。这一年,我们以科学发展观为统领,全面贯彻落实教育规划纲要和学校第二次党代会精神,隆重举行建党90周年庆祝活动,认真学习贯彻党的十七届六中全会精神,圆满完成学校改革发展各项任务目标,实现了“十二五”的良好开局。

一、人才队伍建设扎实推进

1.高层次人才队伍建设进一步加强。金展鹏院士入选“全国教书育人楷模”;邱冠周教授新当选中国工程院院士;全年新增“千人计划”9人,其中长期项目5人、短期项目1人、青年“千人计划”3人,学校“千人计划”总数达18人;39位教师入选2010-2011年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”。

2.博士后获基金率保持前列。学校博士后获第五十批中国博士后科学基金一等资助4人,居全国高校第6位;二等资助29人,居全国高校第8位。学校博士后获第四批中国博士后科学基金特别资助10人,居全国高校第13位。

3.全年新增教师121人,41人为海外留学归国人员,其中28人为国(境)外博士,占新增教师人数的23%。

4.管理体制改革继续深化。建立健全教学、科研、医疗等人员分类管理新机制;规范实体科研机构的建设和运行管理;积极探索医学高等教育的管理层级和运行机制;深化用人制度改革,加强人事代理和人才派遣制人员的管理。

二、人才培养质量持续提升

1.“质量工程”建设保持领先水平。6门课程入选教育部首批精品视频公开课,并列全国高校第2位;2个专业被评为战略性新兴产业相关特色专业建设点;2人被评为国家教学名师,并列全国高校第1位,总数达8人,居全国高校第12位。

2.人才培养条件建设进一步加强。“卓越工程师教育培养计划”专业增至14个;3个国家级工程实践教育中心、1个临床技能综合培训中心获教育部批准,获批建设经费800万元。

3.本科生生源质量持续提高。全国有25个省的理科投档线、22个省的文科投档线创历史新高,其中87.67%的省份的理科投档线高出当地第一批次控制线40分以上,比2010年提高27个百分点;北京理科投档线高出当地第一批次控制线53分,为历年最高;理科录取平均分和投档线加权平均分分别高出全国第一批次控制线加权平均分59.41分和48.18分,比2010年分别提高11.52分和11.64分。

4.研究生教育顺利通过湖南省研究生培养过程质量评估并获得“优秀”;22个博士、硕士学科专业(领域)入选教育部卓越工程师教育培养计划;20名博士生获得教育部博士生学术新人奖,居全国高校第10位。

5.网络和继续教育规范发展。全年网络教育收入达到1.1亿元,同比增长19%;学校荣获“现代远程教育十年贡献奖”;新增成人教育校外函授点12个,新增成人教育专业15个。

6.本科生刘路成功破解困扰国际数学界十几年的“西塔潘猜想”,在国内外产生重大社会反响;研究生李海星荣获“2010中国大学生年度人物”称号,并受到刘延东同志的亲切接见;大学生的作品获得全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛管理类唯一一个特等奖;研究生参加全国研究生数模竞赛,获奖数居全国第6位;医学生参加第二届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛,获全国总决赛一等奖。

三、两大工程和学科学位建设成效显著

1.“985工程”完成2011年度1.8亿元投资任务,顺利通过2012年度1.6亿元的预算编制;“211工程”圆满完成中央专项总投资共1.29亿元的三期建设任务。

2.药理学与毒物学的ESI排名首次进入全球前1%,材料科学、临床医学、工程学和化学等4个学科的ESI排名稳定在全球前1%,且平均前移67个位次。

3.学校成为全国首批开展工程博士专业学位授予工作的25所培养单位之一;新增10个博士学位授权一级学科,首次在哲学、法学门类获得博士学位授权一级学科点,至此,学校的一级学科博士点增至27个,全国排名由18位上升至13位;新增11个硕士学位授权一级学科,首次在教育学、农学门类获得硕士学位授权一级学科点;成功获批39个湖南省“十二五”重点学科。

四、科技创新能力稳步提升

1.全年科研活动经费总量11.6亿元,进入学校财务的科研经费7.1亿元,其中纵向经费4.6亿元。

2.获国家科学技术奖励8项,其中国家科学技术进步奖一等奖1项、国家技术发明奖二等奖2项、国家科学技术进步奖二等奖5项,获奖总数在国家三大科技奖励通用项目统计排序中居全国高校第5位。“十五”以来,学校获国家科技三大奖达61项。

3.全年新增14个省部级以上科研平台,包括“高性能复杂制造国家重点实验室”和“国家重金属污染防治工程技术中心”;新获2项国家“973计划”首席科学家项目;新增2项国家杰出青年基金、3个“长江学者和创新团队发展计划”团队。全年获批国家自然科学基金各类项目338项,同比增长31.5%;获批总经费1.6125亿元,同比增长105%。

4.学校研制的对接机构摩擦副、无磁铝棒和铜合金,为“神舟八号”飞船成功发射、回收和完成与“天宫一号”准确对接做出重要贡献。牵头组织5所高校承担预研支撑计划重大项目“XX材料基础研究”,项目总经费2000万元。

5.全年专利申请560项,授权380项,同比分别增长33%和65%;SCIE收录文献1526篇,居全国高校第14位;EI收录期刊论文1701篇,居全国高校第9位,国际论文排名首次进入前10位。

6.人文社科获14项国家社科基金,其中首次获得2项交叉类国家社科基金重大项目,国家社科基金立项数、资助经费数均创历史新高。推动了我国首部规范政府服务行为的地方规章—《湖南省政府服务规定》的出台;深度参与了湖南省人民政府发布的我国首个“两型社会”建设标准的研制工作;参与了《湖南省专利条例》的立法起草工作。

五、湘雅医疗品牌进一步提升和巩固

1.三所附属医院利用自身医疗技术优势,积极支援泸溪县、凤凰县、龙山县等湖南贫困地区医院发展,探索建立医疗扶贫新模式,取得多赢效果,相关经验得到中共中央政治局常委李克强同志和中共中央政治局委员刘延东同志的重要批示,并被新华社、光明日报、健康报等广泛报道,在全国产生重大反响;以三所附属医院医疗人员为主体的援非医疗队的工作得到当地政府和我国政府的高度评价。

2.三所附属医院全年完成门急诊量469万人次,出院病人22.6万人次,手术11.8万台次,其中门急诊量同比增长21%;湘雅医院和湘雅二医院跻身全国医院综合实力排名前20强。

3.湘雅医院和湘雅二医院分别获得7个国家临床重点专科,两所医院的国家临床重点专科总数达到20个;三所附属医院联合申报国家重大专项“创新药物研究开发技术平台建设”,成功获得“重大疾病新药临床评价研究综合技术平台建设”的立项资助;三所附属医院共开展医疗新技术150余项,其中湘雅二医院完成的亚洲第二例全腹腔器官移植术,存活时间亚洲第一;心肺联合移植成果被评为2011年湖南省十大科技新闻。

4.成功举办湘雅护理教育百年庆典系列活动,积极开展“优质护理服务示范工程”。湘雅医院被评为全国优质护理服务考核优秀医院,湘雅二医院两个病区获“全国优质护理服务示范病房”,湘雅三医院成为卫生部“优质护理服务示范工程”重点联系医院。

5.公立医院改革向纵深推进。住院医师培训稳步推进;湘雅医院将急诊绿色通道作为重点工作,独立设置小儿急诊科,最大限度地解决急诊儿童患者收治难的问题;湘雅二医院初步建立医疗质量和医疗安全的SAFE-CARE体系,新发医疗纠纷同比下降52.9%,新发纠纷赔偿金额下降72.1%;湘雅三医院推进“三好一满意”活动,推出20余项便民惠民举措;全国数百家医院来三所附属医院考察学习。

六、对外交流与合作不断深化

全年与国(境)外18所知名大学签署合作协议;接待国(境)外来宾1260人次;举办国际和海峡两岸学术会议18场,办理师生因公出国(境)审批和出入境手续760人次,组织由校领导率领的高层访问团7个;选派128名学生赴国外知名大学攻读博士学位和联合培养,220名在校学生赴国外大学留学深造和访问、交流学习;200多名国(境)外大学的学生来校交流;新招各类留学生425人,其中公费留学生120人;获国家外国文教专家经费765万元,创历史新高,其中国家重大引智专项—“111”学科创新引智专项4项共获得360万元经费资助,居全国第1位。

七、办学条件不断改善

1.全年学校总收入达到29.5亿元,比2010年增加5.7亿元;通过中央财政化债资金支持,新校区建设以来的银行贷款成功“清零”;再次调整在职人员岗位津贴和离退休人员津补贴标准,教职工待遇得到一定程度的改善;中南大学教育基金会获准正式成立,共接收社会捐赠6280万元。

2.重新编制“十二五”基本建设规划,迎接教育部来校实地调研,得到充分肯定和好评;完成国家高性能铝材实验室和三一研究院大楼的建设和施工;推进新校区数理楼的建设;新校区化学楼和左家垅基础设施建设项目获得教育部国拨资金立项;新校区综合教学楼被评为2011年度全国工程勘察设计行业建筑工程设计一等奖。

3.按照“勤俭节约、集中共享、功能合理、有偿使用”的原则,出台和实施《中南大学机关办公用房调整方案》,在规定的时间内完成162间、6147.8平方米、23个相关部门的调整搬迁工作;出台《中南大学教职工周转住房管理办法》、《中南大学周转住房管理实施细则》,逐步盘活现有住房资源,缓解周转住房供求矛盾,解决引进人才和青年教师的住房问题。

4.全年完成施工合同项目188项,临时施工单任务78项,完成修缮总投资4700余万元,其中教育部大型修购基金3项,投资638万元;圆满完成全年修缮项目结算审核,为学校核减节约资金593万元;全面完成铁道校区新1舍总建筑面积11420㎡的开发建设任务,完成升华留学生公寓5#栋及地下人防工程的建设任务。

5.水电管理改革取得阶段性成果,首次实现合校以来学校水电费总支出的负增长,全年安全供电9196万度,供水1082万吨;加强防范,确保学校食品卫生安全零事故,切实保障师生安全和校园和谐稳定;采取有力措施,保证饭菜价格与质量的基本稳定,切实维护学生权益;全年计划生育工作无责任事故。

6.全年完成新购设备及配件建账验收1.643万台件,入库金额1.66亿元;全年通过各类经费渠道签订内贸合同3061份,金额1.33亿元,外贸合同173份,金额1760万美元,合同总额和外贸合同数量同比增长80%以上。

7.全年数字图书馆的访问量近百万人次,新增元数据期刊论文1662万篇;全年图书出版490种,同比增长56%,生产码洋5950万元,同比增长70%;在1998种统计源期刊总分综合排名中,《中国有色金属学报》、《中国有色金属学报(英文版)》、《中南大学学报(自然科学版)》和《中南大学学报(医学版)》分别居同类期刊第1位、第3位、第3位和第8位;中南大学网站主页(中文版、英文版)完成改版,信息门户建成并启用。

8.全年完成基建和修缮工程项目全过程跟踪审计36项、工程结算审计261项,在职能部门初审的基础上,审计复审审减金额 250.12 万元。

八、党建与思想政治工作卓有成效

1.围绕建党90周年开展系列宣传教育活动。召开建党90周年庆祝大会,表彰了一批先进集体和个人;举办纪念建党九十周年理论研讨暨第六届党建论文报告会。

2.认真开展“为民服务创先争优”活动,组织开展公开承诺、领导点评、党员互评和群众评议等系列活动。深入推进学习型党组织创建活动,开展创建学习型党组织示范点活动,全面构建学习型党组织建设的自学、查学、督学、评学和奖学机制,加强学习型党组织的制度化、规范化和长效化建设。

3.以学习党的十七届六中全会精神为重点,组织6个专题的学习讨论活动,扎实推进校园文化建设;在中央级媒体刊登(播发)新闻稿件150余篇;信息报送工作居教育部直属高校前列。

4.深入推进反腐倡廉建设,认真学习贯彻教育部关于直属高校“三重一大”决策的意见,起草制定相关制度;启动廉政风险防控管理试点工作。学校党风廉政建设责任制执行情况通过教育部和湖南省的量化考核检查,检查组对学校工作给予高度评价,认为:“中南大学很多做法独具特色,值得学习。”

5.以典型引路和道德建设相结合,大力开展社会主义核心价值观教育;举办首届研究生“最喜爱的导师”评选活动;加强少数民族大学生教育和管理的成果获得2011年高校校园文化建设优秀成果一等奖;全校本科生初次就业率为93.60%,研究生初次就业率为92.06%,同比分别增长2个和14个百分点;学校荣获“2011年全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”,创业教育成为中宣部电视理论片《从怎么看到怎么办》案例,并在中国大学生自主创业工作经验交流会暨全球创业周峰会上作经验介绍;全国高校党建工作会议推介了学校大学生社会实践经验;“我的理想、实践与情操”百名院士百场报告会被人民日报、新华社报道,产生良好社会反响;赴新疆党员博士服务团的调研报告得到自治区党委书记张春贤的高度评价。

6.抓好安全教育,深入开展安全排查,落实安全整改,组织各类消防知识安全讲座 67场,受训人员近2万人次;加强老旧建筑的安全防火工作;开展校园交通安全治理。

7.组织召开首次离退休工作先进集体和先进工作者表彰活动,学校荣获“全国教育系统关心下一代先进集体”荣誉称号;以校、院两级教代会制度建设为重点,积极推进学校民主政治建设;建立党员领导干部与党外代表人士联点交友制度,举办统一战线“同心同行”系列主题活动,开展纪念辛亥革命100周年和“重走红色路”活动。

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二、面临的形势与任务

当前,经济全球化不断推进,国际竞争日趋激烈,各国的竞争归根到底是人才的竞争。近年来,国家先后实施了科教兴国和人才强国战略,教育优先发展的地位进一步巩固,对教育的投入也逐步加大,高等教育面临良好的发展机遇。与此同时,“中国特色、世界水平”正成为许多高水平大学建设的共识,各高校之间的竞争也日趋激烈。合并组建十多年来,学校各项事业蓬勃发展,社会声誉不断提升,改革发展取得巨大成绩。但是,也应该清醒地看到,在快速发展的过程中,我们也累积了这样或那样一些问题,如果不认清形势加以解决,我们就会失去许多发展机遇,在建设高水平大学的征程中就会落后于人家。目前,我们还存在以下几个方面的主要问题。

一、认识问题

学校第二次党代会提出了建设“世界知名的高水平研究型大学”的奋斗目标,但到底是把中南大学建成一所综合性高水平研究型大学,还是建成一所有特色的高水平研究型大学?按照什么样的路线和方法来实现学校的远景目标?大家还缺乏深入的思考和讨论。一流大学有四个鲜明的特征,或者说在以下四个方面的全部或部分有突出的成绩和贡献:在基础研究上有嵌入人类知识宝库的创新成果;在应用研究上有引领社会经济发展的核心技术;在人才培养上有活跃于各个领域的优秀人才;在精神血脉上有自己的文化传承。我们建设世界知名的高水平研究型大学,不能片面追求“大而全”,而应该强化和巩固自己的优势,突出和培育自己的特色,坚持特色立校、特色强校、特色取胜,以自己的特色和优势来实现学校的奋斗目标。为此,我们要走面向国家和地方重大需求、以教授为中心、以学生为根本、以提高质量为核心的内涵式发展道路,正确处理改革、发展和稳定的关系,注重规模、结构、质量和效益的协调发展,达到提高质量、满足国家需求的目标,这也是“中国特色、世界水平”的高水平大学建设的必然要求。

二、人才队伍问题

学校的中青年领军人才、骨干人才和学科交叉型人才匮乏,尤其是中青年人才在国内外的知名度不够、学术水平有待提高、缺乏拼搏和霸蛮精神、对国家和地方经济社会发展需求的把握力不够,在一些新的学科增长点也缺乏领军人才。同时,在人才引进、使用和培养的体制机制上也有待完善,还存在唯学历、唯论文、不重实用的现象;激励机制不够完善,缺乏选拔淘汰机制,学术休假制度至今没有真正实施;缺少对在岗人员发展空间的系统设计。

三、人才培养问题

在本科人才培养方面,有些学院、专业的学生上的课程多,名师、教授上讲台少,讲课方法好的老师不多,学生学习积极性下降,科教结合不够,实验室尤其是科研实验室向本科生开放的范围不够,学生动手、实践少。在研究生培养方面,存在导师“用人不育人”、学生“要学位不要学问”的现象。

四、科研问题

一是科研活动与国家重大需求、市场经济对接不够,科研活动与产业发展协同创新不够,有的科研选题不能真正切中社会经济发展中的关键问题和有价值的科学问题,中青年教师拿到大项目的几率不高,科研成果能真正落地的不多;二是技术转移市场化机制不够,知识产权商业运营和维权组织机制缺失;三是现有的以院系为单位的科研组织模式不适应学科交叉融合和协同创新,创新平台作为科研活动载体的功能未充分发挥,平台与团队的人员聘任、流动等机制亟待创新;四是在基础研究上有兴趣的人不多,潜心学术研究的氛围不够,人文社科科研结合国家远景目标不够;五是科研与人才培养尤其是本科生培养的结合不够紧密,寓教于研、以研助教的机制亟待加强。

五、管理问题

学校的用人制度、人员晋升制度、分配制度等缺乏足够的活力;对二级学院的权力下放不够,二级学院缺乏足够的办学自主权;学校的品牌意识不强,实力远大于品牌。

六、后勤保障问题

学生的住宿条件需进一步改善;校本部校门、湘雅老校区校门和学校的周边环境亟待整治;校本部理学楼起火的教训深刻,老旧建筑的安全防火形势严峻;数字校园的建设需进一步提速。

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三、2012年学校改革发展的思路和举措

2012年是国家和学校发展历史上十分重要的一年,我们党将在下半年隆重召开第十八次全国代表大会,确定今后一段时间国家发展的大政方针。学校今年发展面临的任务也十分繁重,各项改革迫在眉睫,我们一定要以百倍的信心、开拓的勇气、无畏的精神,切实做好各项工作,通过改革创新推动学校继续前行。

一、深化人事制度与管理体制改革

人事管理制度改革的总体思路是:以人员编制分类管理改革为切入点,以建设一支适应学校发展的高水平师资队伍为核心,推行以竞争择优为导向的人才遴选培养机制,创新薪酬分配机制,优化考核晋升机制,完善校院两级管理模式,激发各类人员的内在动力,形成有利于各类人才脱颖而出、人尽其才、人尽其用的良好氛围,着力提高办学水平和办学效益,为学校的科学发展和建设有特色的高水平一流大学提供人才和制度保障。

1.实行人员事业编制和非事业编制管理。按性质和管理体制,把全体教职工分为事业编制和非事业编制,定编定岗;事业编人员按照国家人力资源和社会保障部相关规定,由学校负责管理;非事业编人员按照国家《劳动法》和《劳动合同法》相关规定,以用人单位管理为主;严格事业编人员准入标准,建立非事业编人员转事业编的管理机制。

2.改革分配制度。事业编人员的工资和福利由学校负责;非事业编人员根据“谁进人、谁使用、谁负责”的原则,由用人单位按照《劳动法》和《劳动合同法》负责其工资和福利。

3.完善职称评定制度。建立事业编和非事业编统一管理的职称评定制度,研究制定非事业编人员职称评定的有关办法。调整不同专业技术职务和岗位分级聘用的评审侧重指标,对申报副教授及以下专业技术职务者,只考核科研业绩(人文社科和公共基础课教学人员除外);申报教授和教授岗位分级聘用,必须满足本科教学条件,把本科教学工作量和教学质量考评结果作为必备条件,实行“一票否决制”;建立管理人员职员职级常态化晋升通道。

4.建立学术休假制度,提升教师的国际学术交流能力。对于具有副高及以上专业技术职务的教师,在学校连续工作满5年以后,可以享受学校提供的半年带薪学术休假期,到国内外高水平大学和研究机构开展研修。

5.实施“531”人才队伍建设工程。通过校内培养和校外引进,建设一支层次分明、结构合理的核心人才队伍。到2020年,力争汇聚50名左右具有国际影响力的战略主导人才,引进与培养300名左右具有一定国际知名度的中青年学科领军人才,支持1000名左右40岁以下、支撑学校未来发展的青年骨干人才。

6.推进管理体制改革,完善校、院两级管理体制。逐步建立“学校以制定政策为主、学院在公开透明的前提下具体操作、群众监督”的管理体制,进一步扩大二级学院在用人、酬金发放、研究生招生等方面的自主权。

二、深化本科人才培养模式改革

按照科教结合、产教结合、因材施教、学以致用等原则,统筹推进本科人才培养模式改革,全面提高本科人才培养质量。

1.进一步精简课程。对各专业核心课程进行科学梳理,优化教学内容,减少授课时数,周学时力争不超过25学时,给学生提供更多自主学习的空间。

2.推动实验室尤其是科研实验室向本科生全面开放。通过培训、讲座、创新性实验等形式,提高学生的实践和创新能力。根据实验类型、开放时间、学生人数的不同,给承担实验室开放任务的教师、实验技术人员计算教学工作量。

3.进一步改革实验课程体系,适当增加实践教学时间,切实提高学生动手能力。加大本科创新性作业和创新性实验比例,开展以实验、动手为主导的新教改试点工作;继续做好创新训练项目的设计与管理,切实提高大学生创新训练项目的效果;加强创新教育基地建设,建设一批校级创新训练平台。

4.加强产学研合作实习实践基地建设。加大校企合作力度,建立大批相对固定、能够满足教学需要的实践教学基地。

5.建立和完善新型的教学质量监控体系。落实校院两级督导专家听课、学院领导及同行听课、教学管理部门人员听课制度;建立学生网上评教、教师评学、教学法活动点评制度;建立听课意见反馈教师、网络点评结果反馈教师、就业质量反馈管理部门和二级学院的反馈制度;落实基础课考教分离、考后点评分析、学习困难学生帮扶等制度;建立二级学院教学工作评估结果发布制度、教学事故通报制度;建立人才培养质量分析制度;实施二级学院教学状态分类评估。

6.切实推进以听说等应用能力培养为主的大学英语教学改革。全面推进分级教学、小班授课,大学英语教学适量减少课时,逐步实现计算机化,完善网络自主学习平台;改革考核模式,综合考核学生英语能力。

7.加大本科教学的投入,每年教学经费的增长比例不低于学校事业经费增长的比例。在创新训练项目、教学改革、实验室、实践教学等方面进一步加大投入;加大课时费的投入,力争减课时不减酬金;设立公共基础课教学基金,支持公共基础课程不断提高教学质量。

三、深化科技体制改革

按照“以国家和地方重大需求为导向,推进产学研结合开展协同创新”的思路,进一步深化科技体制机制改革。

1.进一步明确科研定位。保持和发扬现有科研优势,鼓励对接国家和地方经济社会发展需求,推进产学研合作与协同创新,支持科研成果转化和应用。大力发展应用研究,鼓励和扶持有一定基础和潜力的学院和学科与企业合作,开展协同创新,建立起以贡献和价值创造为导向的应用研究考核体系,推进成果的转化和应用。对基础研究保持适当比例、适当支持,着力鼓励部分有浓厚兴趣的科研人员开展基础研究,着力保持发展已有势头,着力营造研究氛围,减少考核,充分发挥大平台的作用。

2.加强开放式科研大平台建设。对接国家“2011计划”,完善现有科研组织模式,在原有科研平台的基础上,组建适应现代科技体制发展要求的开放式协同创新大平台,鼓励科技人员跨学科组织创新团队;建立平台全额成本的现代管理制度;各类平台向社会全面开放,实现平台和社会之间的创新要素自由流动。

3.大力提倡青年教师从事科研。新进青年教师在聘任副教授前,原则上主要依托平台从事科研工作,晋升副高及以上职称必须主持国家级基金项目。

4.优化“985工程”和“211工程”的经费分配机制。以人为本,经费投入逐步从以设备购置为主转变到以支持人员为主,鼓励公平竞争和滚动支持;以项目合同形式鼓励科研人员以国家重大需求为导向,凝练重大科学问题,组织高水平、开放式的创新团队参与经费资助竞争,激发创新活力,提高创新效益。

5.进一步加强科研经费管理。按照国家新规定,尽快出台学校国家科技计划和公益性行业科研专项经费管理细则,加强项目间接经费的管理,提高使用效率;加强项目经费预算编制,保证预算的严肃性,增加可操作性;进一步规范科研经费使用和支出,切实加强预算执行,力争资金零结余。

6.建立灵活的科研用人机制。科研团队可以根据科研任务需要以合同制形式自主聘用科研、辅助人员,所聘人员的工资福利由科研团队负责。科研平台的高级管理人员由学部提名、学校聘任,平台内部实行项目负责制,由平台主任聘任项目负责人,项目负责人根据科研任务和个人业绩聘用或解聘科研、辅助人员。

7.推行大部制,实现组织重心下移。设立理学部、工学部、医学部、人文科学部、社会科学部,由各学部负责大类学科的统筹规划、资源配置、评价考核、跨学科组织协同创新。

8.完善知识产权服务体系。建立一定数量的技术转移服务队伍;以专利为主线,完善项目的专利战略布局、管理与转化全过程服务;按国际惯例完善知识(专利)收益分配机制。

通过上述举措,力争2012年获国家科技三大奖2-3项;获973、863、重大专项等国家重大项目10-12项,国家自然基金立项突破2亿元,人文社科国家重大项目1-2项;获国家自然科学基金杰出青年基金2-3项,新增省部级以上创新团队2-3个;新建1个国家级平台、1个教育部人文社科基地;专利申请700项、专利授权450项。

四、深化研究生教育改革,加强两大工程与学科学位建设

研究生教育改革的基本思路是“完善制度、改革模式、导师主导、提高质量”。

1.调整学位类型结构。抓住国家大力发展专业学位研究生教育的契机,推进学术学位和专业学位研究生招生培养的规模结构调整。在硕士生层次,减少学术学位硕士生招生,加大专业学位硕士生的招生规模和比例;在博士生层次,逐步发展工程博士和其他专业博士教育,力争专业博士和学术博士教育并重。学术博士生招生主要采取硕博连读方式,通过资格考试或认证,选拔有攻读博士学位意愿且有相应潜质者攻读博士学位。

2.以科研经费为主要依据,改革博士生名额分配办法。重点依据科研经费,综合考虑博士点规模、科研平台、人才队伍和科研效益等因素,招生名额向培养能力强、培养质量高的二级培养单位和导师倾斜,但每名导师每年招收博士生不超过3名。人文基础学科等非应用型学科领域的部分知名学者,可以不受科研经费的限制分配少量博士生指标。硕士生招生也应采取以上办法。同时,将研究生招生权逐步下放到二级学院,发挥其了解学科发展、贴近人才需求、熟悉教师情况的优势,权力和责任相结合,促使二级学院自觉追求招生指标分配的动态优化。

3.改革博士生导师制度,增强博士生导师的岗位意识。淡化博导的头衔和资格观念,增强导师的岗位职责意识。博士生导师只是一个工作岗位,能否成为博士生导师取决于是否具备指导博士生的能力和条件。凡有国家重大专项、“973”、“863”、国家自然科学基金或国家社科基金等层次高、经费足的科研项目的青年学者,可以不受职称限制招收指导博士生。通过优质生源与优秀师资的双向选择,进一步优化资源配置,改善培养条件,促进质量提升,并助推优秀青年学者加快向名师、大师成长。

4.加强分类培养,完善学术学位和专业学位培养模式。科学界定学术学位和专业学位研究生培养目标,不断完善相应的学位标准以及培养和考核评价的过程与方式。压缩研究生课程数量,重点建设核心基础课和专业课。学术学位研究生培养要加强与国外名校合作,着力培养紧盯学术前沿的拔尖创新人才;专业学位研究生培养要强化实践创新能力训练,着力培养能解决实际问题的高层次应用型人才。工程硕士、工程博士培养要密切结合企业实际、国家需求特别是国家大项目,推行产学研联合培养的“双导师制”;临床医学专业学位研究生教育要加强与全科医生制度改革和住院医师规范化培训的衔接。通过加强硕士生专业技能和职业能力训练,提高其毕业后直接进入社会就业的素质和能力。

5.落实导师负责制,加强学风建设,促进研究生成长成才。要将落实导师项目资助制与完善博士生、硕士生的助教助研作用结合起来,加大导师科研项目经费对研究生特别是博士生的资助力度,加强导师通过科研对学生的指导,引导学生通过科研提升创新能力。加强师德建设,促进学风不断改善。对于不负责任、学风不正、学生反映大的导师要进行严肃处理,建立健全导师退出机制和问责制度。

6.以教授为中心,进一步完善二级学科自主设置办法。教授可以提出自主设置二级学科,博士生导师可带多学科研究生,自由自主交叉发展。一级学科学位授予权为学校共享资源,教授或二级培养单位均可在学校已获学位授权的一级学科下自主设置和调整二级学科。如其所在的一级学科暂未获得学位授予权,可在学校已获学位授权的相近一级学科下设置目录外二级学科。

7.评选校级优秀研究生毕业生,加强培养质量的跟踪。设立专项,开展校级优秀博士毕业生和硕士毕业生的评选和表彰,激励研究生群体勇于创新、奋发有为。开展研究生教育质量定期分析,及时诊断质量问题和改进培养工作。

8.群策群力做好“211工程”三期验收工作,确保评估达“优”。 科学谋划新一轮“211工程”建设。

9.全面落实“985工程”资金执行计划,强化建设项目绩效考核和资金执行进展督查,争取国家更大绩效投入。

10.做好教育部第三轮学科评估工作,力争再上新台阶。

11.做好“十二五”国家重点学科的申报准备工作。

五、进一步提升医疗服务和医学教育水平

1.启动湘雅名医工程建设。学校和医院加大经费支持力度,着力培养一批医德高尚、技术精湛,在全国乃至世界都具有较大影响力的名医和名师,争取在临床培养出院士,进一步巩固和提升湘雅品牌。

2.临床和基础研究并重,加强转化医学大平台建设。促进医学基础研究与医院临床应用的结合,通过搭建转化医学大平台,将基础研究成果转化为临床医疗新技术、新手段,实现基础研究与临床治疗的相互促进、互相提高;鼓励开展与引进重大医疗新技术,进一步提升医疗服务水平。

3.提升医学人才培养质量。走人才培养国际化道路,争取把临床八年制学生有计划地分批送到耶鲁大学等国外知名高校去培养,为湘雅发展储备有生力量。

4.进一步推进公立医院改革。突出公益性,切实为全社会提供更便捷、更优质的医疗服务;争创国家优质医院;做好医疗安全工作,切实减少医疗纠纷和医疗事故;继续做好医疗扶贫和对口支援工作,造福贫困和边远地区群众;利用互联网新技术,加强医院的信息化建设与现代化医疗信息服务。

5.加强青年医疗人才培养,大力推进高年资医师专业化发展;加强专科医师培养,培育一批专业特色强的学科与人才;加强住院医师培训的指导力度,进一步规范管理和考核评价,建立具有湘雅特点、全面借鉴美国耶鲁大学经验的住院医师培训制度和体系;将全科医生培养打造成学位与临床技能相结合的新模式,力争三所附属医院成为全科医生培训的国家级基地;加强专科医院建设。

六、进一步做好对外交流与合作工作

1.继续实施“走出去”战略。组织6-8个高层访问团出访有关国家和院校,力争与15所国际高水平大学建立校际交流关系;进一步推进中南大学英文网站建设,开通中南大学英文招生网站。

2.做好聘请外国文教专家特别是国际知名专家、学者来校访问、讲学和合作科研工作,力争全年来校的长、短期外国文教专家突破1000人次;加强国际学术交流,全年主办或承办高水平国际学术会议15个以上;重点聘请150名国际知名专家来校开展高层次学术研究领域的交流与合作。

3.继续扩大留学生教育规模,开辟留学生招生新渠道,力争新增留学生500人以上,留学生规模达到1200人以上。

4.力争新开辟教育国际合作项目10个以上,出国留学、交流交换学生人数达到300人以上。

七、进一步改善学校办学条件

1.整合相关机构组成中南大学发展院,围绕学校发展目标,做好顶层设计的规划、跟踪、实时反馈、修正等工作,为学校科学决策提供参谋咨询意见;充分发挥校友会、董事会、基金会“三会联动”作用,广泛争取社会资源,争取获得社会捐赠资金超过1亿元。

2.拓宽筹资渠道,争取总收入比上年增长10%,达到32-33亿元;完成新校区数理楼的建设并交付使用;启动新校区化学楼和地信楼的建设,力争化学楼年内封顶;完成冶金与环境大楼一期工程—金贵楼和湘雅生物医学研究大楼的立项工作,力争启动建设;做好拟申请国拨资金项目—新校区学生食堂及活动中心的评估和立项工作,力争获得教育部立项。

3.稳步推进学校公房管理改革,进一步改善教职工尤其是新进青年教师的住房条件。

4.加大投入力度,逐步改善学生住宿条件。启动校本部学生宿舍第一期开发,拆除4栋旧宿舍,新建6栋学生公寓;完成升华学生公寓留学生4#栋的开发建设;拆除铁道校区现有的学生5、6舍,建设学生公寓新2舍;启动湘雅校区研新1#公寓建设。

5.组织开展地下管网漏损检测工作,加大公共区域节能改造力度,继续推进水电费管理改革和节能监管平台建设,不断加强节约型校园建设;加强监督管理,稳定食堂伙食质量与价格,确保食品卫生和安全。

6.力争年底前完成麓南广场建设任务;配合湖南省和长沙市有关部门,加大学校周边环境整治力度;切实做好湘雅校区老校门处置相关工作。

7.加快“数字中南”建设进程。利用先进的信息技术,进一步拓展数字化校园的时间和空间维度;坚持以人为本,注重信息技术与教育、管理等的全面深度融合,利用信息技术促进教育和管理内容、手段、方法的现代化,促进人才培养模式创新和教育质量提高,促进科研组织模式创新,促进管理与服务信息化,为学校的改革发展提供信息技术支持和服务。

八、进一步提升党建和思想政治工作水平

1.围绕党的十八大开展系列宣传教育活动,深入学习宣传会议精神,动员和鼓舞广大师生凝心聚力、保持稳定、促进和谐、加快发展;把创先争优活动与迎接党的十八大召开相结合,进一步推进“为民服务创先争优”活动的“三亮、三比、三创、三评”工作;以学习型党组织示范点的评选和建设为依托,深入推进学习型党组织创建活动。

2.大力推进党建工作创新。创新基层党组织建设模式,探索在二级党组织设置党总支、在科研团队和学生楼栋建立党支部等新模式;推行党代表任期制,探索在干部任免、联系基层党组织、民主评议等方面发挥党代表作用的新机制;开展“组织工作创新奖”评选,培育党建工作新品牌;加大党员、干部的培训力度;提高学生党员的发展质量。

3.加强党风廉政建设和反腐倡廉工作。认真贯彻党中央反腐倡廉决策部署和教育部工作安排,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,深入推进党风廉政建设责任制,制定学校党风廉政建设责任制的具体规定;认真做好廉政风险防控管理工作,召开廉政风险防控管理试点工作总结会议,积极推进廉政风险防控机制建设;加强党员领导干部的廉洁教育和重点岗位人员的廉政风险防范;编写教职工廉洁自律手册;加强大学生廉洁教育,把廉洁教育融入课堂教育、学生管理和学生生活全过程;切实加强重点领域和关键环节的监管,做好招生执法监察和招投标监管;继续加强“小金库”的专项治理工作;加强信访管理与案件查处工作。

4.加强对外宣传工作,努力打造中南大学品牌,确保学校的品牌与实力相匹配。

5.切实做好学生思想政治教育工作。以理想信念教育、爱国荣校教育、感恩教育、典型教育、廉洁教育为抓手,切实做好大学生日常思想教育;加强大学生心理健康教育,做好心理危机预防及干预工作;推进学生管理创新,建立学长带班、党代表联系学生党支部、退学及留级会商、辅导员入住学生宿舍等制度,确保学生健康成长成才;巩固和亮化成果,继续做好大学生社会实践、毕业生就业和创业教育工作;推进“研究生德育实践体系的考核系统”建设,探索研究生思想政治教育新方法;扶持学生社团建设,打造1-2个具有全国影响力的精品社团和2-3个社团精品项目。

6.做好安全稳定工作。落实维稳工作责任,加强应急处置工作演练,抓好维稳工作排查,健全矛盾纠纷的排查调处机制,切实做好重大节假日、重大会议期间的维稳工作;切实加强消防、交通和宿舍等的安全工作,确保校园和谐稳定。

7.做好工会、共青团、统战、离退休、关工委等工作,充分调动各方面积极性;切实加强“服务型、学习型、节约型”机关建设,提高管理服务水平。

同志们,我们的改革不可能一蹴而就,但不改革就没有前进的动力,就会失去许多发展的机遇,就会延缓我们建设世界知名的高水平研究型大学的步伐。让我们振奋精神,凝心聚力,改革创新,开拓进取,全力推进学校各项事业科学发展,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开,为科教兴国和人才强国战略做出新的更大的贡献!


图说中南

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