今年9月3日，《中南大学章程》（以下简称《章程》）经教育部核准颁布。学生们对此了解多少呢？本报记者通过随机采访和问卷调查的方式，就此展开调查。

调查中，大约46%的学生反映，虽然听说学校颁布了《章程》，但对《章程》的内容并不是很了解；近41%的学生表示，完全没有听说过《章程》；只有13%左右的学生表示对《章程》的内容比较了解。在采访中我们甚至发现，不少大一学生把入学时收到的人手一份的蓝皮书误认为《章程》。

他们，最关心什么？

采访中，商学院的尚静告诉记者，作为一名新生，她对自己所享有的权利和要履行的义务并不是非常清楚。现在《章程》出来了，她最关注的就是第七章：“这一章，学生九项权利、七大义务有了明文规定，真让我体验到大学主人的感觉。”和尚静一样，调查中，对章程比较了解的13%的学生里，大部分表示对《章程》最关注的内容就是与学生密切相关的部分，尤其是学生享有的权利。如参与学校民主管理，对学校发展和教育、教学改革提出意见和建议，以及申请奖学金、助学金和助学贷款，公平获得奖励和荣誉等。

除此之外，校训、校风、校徽与校歌也是大家比较关注的内容。机电院大二学生李泽明说，作为班级团支书，自己和班上同学对《章程》最感兴趣的内容是新校训和校风：“校训由原先的‘经世致用’改成了‘知行合一，经世致用’，更好地体现了务实、学以致用的中南特色。而校风定为‘向善、求真、唯美、有容’，则给我们学生提供了一个很好的做事准则。”航空航天学院的陈奇丽同学则表示，自己最关心的内容是校徽与校歌。“上学期，我们参与了校徽要不要修改的投票，我选择了原先的校徽。《章程》公布以后，我看到校徽保持原样，特别开心。不过看到校歌待定，还是有点失落。作为一名中南学生，我期待我们有自己的校歌。”采访中，即将离校的毕业生也表示，对《章程》比较遗憾的是没有看到属于中南人的校歌。“当我们毕业的时候，如果能够唱着校歌离开，应该是一段不错的记忆。”

民主走近身边

采访中，对于大部分学生最关注的内容：“参与学校民主管理，对学校发展和教育、教学改革提出意见和建议”，80.36%的学生表示对学生参与学校民主管理的权利的实现有信心，但也有19.64%的学生对此表示了怀疑：“毕竟每个人都有自己的想法，在具体的实施过程中如果过多听取学生的意见就会导致活动无法推进。”

至于哪种形式更有利于实现学生参与学校民主管理的权利，受访同学也给出了建议。绝大部分同学认为，现有的学生工作委员能够很好地代表学生意见，执行参与学校民主管理的权利。不过，在选择学生工作委员的时候，希望每个人都能够慎重选择，而不是抱着无所谓的态度参与。也有学生建议成立一个“章程小组”，专门负责监督章程的落实以及反馈学生对于章程落实情况的意见。

现行奖助学金制度公平吗？

《章程》第七章第四条明确提出：“申请奖学金、助学金和助学贷款，公平获得奖励和荣誉”。那么，现行的奖助学金制度是否合理？调查中，有32.14%的同学认为不合理。而他们认为不合理的地方主要体现加分方面。比如某些学院，学生担任了团学会的干部有适当加分，但有些同学空在其位并没有尽到自己的职责也获得了加分。此外，在很多学院，只是学院的学生干部加分比较多，在学校的学生组织担任干部的，加分就会打折。“都是学生干部，都是为学生服务，这样就是明显的不公平。而且各个学院的加分政策不同，在全校性评奖评优的时候，也容易造成不平等。”采访中，一些学生如是告诉记者。他们期待通过加分标准的更加完善和公正、奖助学金评审过程完全公开化以及评选评委更加多元化等方式，让奖助学金制度更加公平。

大家期待的宣传方式

调查中，近41%的学生表示，自己完全没有听说过《章程》，并不是自己排斥《章程》，而是因为自己对校园新闻的关注比较少，也不知道可以通过哪些渠道去了解《章程》。采访中，大约73%的学生表示，如果能在学校举办大规模的海报展览，或者通过微博、微信等新媒体去宣传《章程》，同学们对于《章程》的关注能有效地提高。近34%的学生期待学校可以通过下发文件的方式宣传《章程》。同时他们表示，发放文件并不是走个过场就可以了，而是在班会上由辅导员或者班导师解读，并带领大家一同了解章程内容，效果可能会更好。23%左右的学生主张通过开展相关活动来宣传《章程》，活动的形式可以是每个月的班级团日活动，也可以借助法学院定期开展的普法宣传活动，或是如“大学章程知多少”这样的竞猜活动来推动《章程》的普及。近18%的学生喜欢从新闻报道中了解《章程》，尤其通过阅读解读《章程》的文章，快速了解《章程》的重点内容。也有4%左右的同学期待能通过其它渠道，如在给大一新生开设的《思想政治与道德修养》课堂上学习《章程》内容，或者在自己喜欢的老师的课堂上，听他们讲述《章程》的相关内容。

据了解，学校近期已通过“形势与政策”课堂、图解《章程》等多种方式宣传《章程》。