本网讯(通讯员 成艳娥 记者 谭理) 最美人间四月天，细雨添花春满园。4月3日上午，中南大学第二附属小学校园里书声琅琅，该校首届名师工作室——同源字串教学名师工作室、群文阅读名师工作室正式启动。来自湖南省中小学教师发展中心、长沙市教科院、雨花区教科所、天心区教科中心的教研专家，中南大学、湖南师范大学、湖南省书法教研会、湖南省诗词协会的知名学者，《湖南教育》、《十几岁》等期刊杂志负责人现场见证。启动式在中南大学二附小校长肖慧热情洋溢的致辞中拉开序幕。

肖慧向嘉宾们阐述了学校教师队伍建设的相关举措。近年来，立足于教师风采赛、青蓝工程、骨干培训工程等一系列培养机制，中南大学二附小师资队伍建设成效明显，先后涌现出了1名“湖南省未来教育家”、2名市卓越教师、7名市骨干教师和2名区卓越教师、10名区骨干教师。此次名师工作室成立是该校促进教师专业成长的又一重要举措，肖慧介绍，学校将全力支持名师工作室研究，也将对研究成员提出更高的要求和更大的希望，“沉下心来研究，发挥名师的示范、引领、辐射、带动作用，期待工作室成为教师专业成长的‘加速器’，名师和骨干教师的‘孵化器’，教育教学改革的‘助推器’。”

中南大学二附小群文阅读教学名师工作室和同源字串教学名师工作室在现场嘉宾的见证下正式挂牌成立，同时还进行了工作室领衔人、骨干研究成员及研究成员聘书颁发仪式。启动仪式结束后，“追溯声韵源流，探寻传统魅力”主题交流活动随即举行。

“汉字的源头在哪里?”“在声音!”在中南大学二附小同源字串领衔名师黄毅执教的《仑字串》展示课上，学生们在名师引领下共同寻找声音的源头。“长沙话的轮船怎么读?”黄毅指导学生用舌尖体会字音的韵味，用字义追寻字族源流，探索用字串推导字本义的规律。展示课教学环节设计巧妙、层层深入，学生聚精会神、兴趣盎然，有效实现了“识千字、认万字”的同源字串教学研究目标。

“云对雨，雪对风，晚照对晴空……”枫树山中航城小学青年教师张卉玲从韵出发，与学生们一同走进《声韵启蒙》。“平声长，仄声短，韵字特别长，举起小手打打拍……”课堂上，学生们双手整齐划一，在摇头摆脑中感受汉字韵律的独特韵味。

“从声音的源头亲近汉字，从声音的韵律走进经典，在今后的教学中，学校将通过两个名师工作室，带领同学们追寻字族源流，重温声律经典，去探寻传统文化的魅力。”肖慧说。

来源：湖南教育新闻网

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