在一个充满阳光的日子里，有人送给我一个“水晶之恋”果冻。这原本是件很平常的事，而我却久久凝望着那个果冻，总舍不得把它吃下。透过那桔黄色的果汁，闪动着一件件感人的往事。

那个送我“水晶之恋”果冻的人就是我的英语老师——梁李。她瘦高的个子，朴素的着装，却散发出青春的气息。记得梁老师第一次出现在教室门口的时候，便引起了一阵雷鸣般的掌声。从她的自我介绍中，我得知她就读于中南大学，现随青年志愿者研究生支教团来来城步一中支教。

和梁老师相处快一年了，她总是微笑着面对我们，她总是那么热情，那么认真，那么无微不至。她像老师一样教育我们，像朋友一样感染我们，像姐姐一样关心我们。也许是因为年龄相差不大，与梁老师相处感觉少了老师的威严，少了长辈的代沟，而是多了一份真诚与友爱。梁老师正是用这份真诚与友爱改变着一个又一个学生。

从初中到高中，我和大多数男同学一样英语成绩差得要命，都非常自卑。但她对所有的学生都一视同仁。她把那些成绩好的同学向更高层次推进的同时，也不忘照顾我们这些“后进生”。她经常跟我们谈心，给我们讲学习方法。为了让我们掌握一个语法点，她会反复地讲；为了让我们读准一个音，她会反复的教。就在这一个个“反复”当中，我们取得了连自己都感到“可怜”的进步。她却不为自己付出了这么多，而只得到这么少的回报而灰心，恰恰相反，她把更多的时间与精力花在我们身上，还对我们说：“无数颗小水滴可以组成大海，同样，把每一次细微的进步积累起来就是一次飞跃。”

梁老师上课仔细、丰富、有趣。说她仔细是因为她会把课文层层解开，句句讲透；说她丰富是因为她会结合课外知识充实课本内容；有趣就不用说了，她的每一句话，每一个动作都会让我们感到轻松、愉快。让我们在笑声中，在不知不觉中掌握新知识。梁老师“寓教于乐”的教学途径也是多种多样的，她会叫一些成绩较好的同学当“小老师”，这样不仅可以很好的反映他们的不足，以便及时补缺，又可极大地促进所有同学学习的积极性，这样大家就会在课前认真做好预习。课堂四十五分钟的交流是短暂的，大家意犹未尽；课余，大家又津津有味地听梁老师描绘美好的大学生活，她在激励着我们追求自己的深造梦想。

一年的时间似乎是那么短暂，我惊喜于自己的变化。看着眼前这粒“水晶之恋”果冻，这份我考试英语全班第三名的奖品，我仿佛看见了自己前面无限美丽的风光，又好像看见了梁老师亲切的笑容凝结在这片晶莹的桔色中，亮闪亮闪的。

“水晶之恋”，我心中永久的情谊，祝福我们的梁老师永远幸福快乐！

（本文作者是支教点城步苗族自治县第一民族中学211班学生 ）