三十九载桃李春风，成千上万名学生从基础医学院管茶香教授的课堂上成长成才，奔赴医学热土。在如瀑岁月里，年轮一圈圈加深，也让印刻在管茶香心灵深处的“老师”两个字日渐深邃，生长出源于奉献的无数喜悦。

管茶香教授给中南大学湘雅二医院教师作教学能力提升讲座

从上好一堂课，到上好一门课

1986年，23岁的管茶香第一次登上讲台，这是一节预演已久的《生理学》课——在前一个月里，她已经在生理学系老师们的面前反复预讲了4次，并对课程讲授进行了多轮修改。

当站在焦点集聚的讲台上、面对无数双闪烁求知的眼睛时，忐忑的管茶香硬着头皮完成了这节课。“当时，我只是把重点罗列出来，课堂只有‘骨头’，没有‘血肉’”，管茶香遗憾地回忆道。课后，在无人的角落里，她捏着已经折损的教案，痛哭一场。

心酸的眼泪并没有淹没她的教学热情，反而滋长了她越挫越勇的斗志。

如何才能上好一堂精彩的《生理学》课呢？自此，管茶香“刀刃向内”，开始了长期的探索。

“消化知识的第一责任人是老师。老师只有对课程内容通经达络，才有可能在课堂上游刃有余地输出。”为此，她长期保持阅读习惯，汲取课程相关知识，迄今为止，家中已经收藏了近30本中英文生理学教材。遇到疑难问题时，她则会“主动出击”，与专业老师展开“头脑风暴”，甚至直接求教于教材主编和论著作者。此外，每次课前，她都会根据所授学生的专业特性和最新科研进展，反复斟酌课程内容设置，进行针对性教学。

在前期的充分准备下，一个个知识点刻入脑海，并逐渐化作她的肌肉记忆。而为让学生们保持专注、实现最佳输出效果，管茶香总是保持昂扬面貌、声音洪亮地进行讲授。缜密的知识逻辑、绕口的学科术语，都在她风趣的讲授中一一清晰明朗起来。

渐渐地，凭借着鲜活的课堂魅力，她的课堂赢得了学生的好口碑，教室里时常座无虚席。甚至还有一些学生为一睹管老师的课堂风采，自发站在教室后排旁听。

2003年，深受湘雅学子喜爱的《生理学》成功入选首批“国家精品课程”。此后，经过十余年的打磨，臻于成熟的《生理学》于2017年在慕课平台正式上线。管茶香的课堂魅力从线下延伸到了线上，收获了大批网络“粉丝”。

“推荐中南大学管茶香老师，我听她的课真的突然就通透了！”

“你能从管茶香老师身上感觉到一股‘精气神’，这和很多老师不一样！”

“管茶香老师讲课可以说是让人醍醐灌顶，我学了很久不明白的知识点，她可以三两句话点通……”

面对如潮好评，她谦逊地说道：“师生是彼此成就的关系，我幸福地参与了学生的成长，他们也成就了我的育人情怀。”

宽严并济间，修炼朴素的师德

好好工作，诗意生活。这既是管茶香的人生目标，也是她对学生的殷殷期待。在一撇一捺的育人过程中，她既是黑白分明的严师，亦是和蔼可亲的益友。

“生命可贵，人生无价。医学生的培养需要更加慎重缜密。”回忆起自己的学生生涯，管茶香道：“那个时候，老师规定了什么时间，我们就要什么时候到，否则就要罚站。”随着时间流逝，她逐渐体会到了这份“师之切，爱之深”。

这份精神也跨越了四十余载春秋，渗透到她的育人环节当中。在她的课题组里，学生们有一条日常必须遵守的“铁律”：将当天的原始实验数据上传到指定的云端邮箱，作为日后研究中不可更改的数据底本。“在硬标准的引导下，学生们会逐渐养成诚信科研的品行修养。”守诚信、守程序，是她对学生的基本要求。因此，她也要求学生在采买设备、试剂时的流程必须透明正规。“医学研究，失之毫厘，差之千里。所以，所有实验室用品必须渠道正规、质量过关。”

管茶香老师（二排右四）课题组合影

除了在学业上不遗余力地指导学生，管茶香还关注学生们的情感需求。每周二晚上，是师门组会的固定时间。疫情之前，为了改善学生们的伙食，她每次都会请专人做好餐食带到课题组，让学生们“吃饱了才有力气干活”。“人与人之间的关系愈加密切，就更有可能迸发出强大的群体能量。”在管茶香的组织下，这个有温度的课题组，长期保有集体生日和年度团建的传统。在年复一年的相处当中，课题组在一起唱过不计其数的《生日快乐歌》《相亲相爱一家人》，在麓山湘水之间留下了密密的欢快足迹……

自2000年成为研究生导师至今，管茶香的课题组走出了近百名研究生，其中有20多名进入高校成为教师，延续着为人师的情怀。在职业选择、竞赛培训、学术讨论等方面，管茶香为每一位学生提供力所能及的帮助，“一日师，终生师。我永远都是大家的管老师。”

无论是医学教育，还是医德培养，她始终像保护眼睛一样，珍惜每一次课堂，关爱每一位学子。尽管已是花甲之年，管茶香的“老师瘾”还没有过足：“只要学校有需要、学生有需求，我就会继续为学生掌灯，将蜡烛燃到生命的最后一刻。”

（一审：邓皓迪 二审：韩艳  三审：王建湘）