本网讯 “不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，研究生院积极组织理论学习，专门学习了习近平总书记关于“深入开展调查研究，增强执政本领”的相关论述。为进一步了解学校学位与研究生教育情况，征求教职工对学校学位与研究生教育的意见和建议，在开展主题教育活动期间，研究生院在全校二级研究生培养单位开展了调研，取得了丰硕的成果。

揣着问题，深入基层

调研前，院领导班子集中研讨了调研提纲，主要包括对研究生院工作作风；信息化建设；导师责任制的落实情况；生源质量提高的措施；2020年培养方案制定情况；培养环节执行情况；导师资助研究生情况；学位点建设情况以及研究生论文质量提升举措等。

调研工作由朱学红副校长、研究生院领导班子带队，每人分配若干二级培养单位作为调查走访对象。2019年9月-10月期间，采用问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，研究生院走访调研了全校所有二级研究生培养单位。

问卷调查采取分层抽样与随机抽样相结合的方式进行，向全校二级培养单位部分导师发放调查问卷。共发放问卷1060份，回收后经过筛选、查错，共获有效问卷1053份，有效率为99.3%。

调研小组赴二级研究生培养单位召开33场座谈会，参加人员主要包括二级研究生培养单位主要领导、学位与研究生教育管理人员、导师代表等。调研组全体成员与全校研究生代表共计21人开展了座谈交流，研究生代表包含了文、理、医、工各学科类型。

朱学红带队赴湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院、商学院等开展个别访谈，访谈人员注重选择具有代表性、无领导职务的老师，访谈人员共计73人。

稳抓落实，成绩斐然

学习期间，如此大规模的地毯式调研，时间协调尤为困难。在时间不够的情况下，争时间、挤时间保证调研工作顺利完成。对二级培养单位提供的意见和建议，研究生院积极研讨，推动解决。

针对二级培养单位教育管理人员反映基层人手不够的问题，研究生院通过校内外调研，制定了二级培养单位管理人员配置指导意见，要求每个二级培养单位管理人员按师生比1：400设置，经过努力，二级培养单位研究生教育管理人员人数由97人提高到113人。针对师生提出研究生院办事指引不方便，研究生院很快设置了办公室指引和人员去向牌。针对师生反映的信息化建设工作需要进一步加强的问题，研究生院着手开展了研究生院网站和教育管理系统的升级工作。针对老师提出的毕业与学位授予分离实施的建议，研究生院将博士研究生毕业与学位授予分离工作推广涵盖硕士研究生。针对老师提出的“临床医学八年制培养管理问题”“国际留学生的招生和培养问题”，研究生院也很快推动了校内协调会，召开了校长办公会积极推进解决。

扎下身子，求真务实

研究生院领导班子在“不忘初心，牢记使命”学习研讨会上曾谈到：没有调查就没有发言权，更没有决策权，但一旦工作忙碌起来却常常会有意无意忽视，必须认真领会习近平总书记关于调查研究的重要指示精神，从思想深处认识到做好调研工作的极端重要性，真正把“要我调研”变成“我要调研”。

研究生教育作为国民教育体系的顶端，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素，是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。没有强大的研究生教育，就没有强大的国家创新体系。新时代，学校需要更高质量的、更有品牌的、更富影响力的研究生教育，需要培养出更加卓越的高层次人才，做出更多具有原创性的科研贡献，研究生院将坚持求真务实作风，坚持调查研究，在求深、求实、求细、求准、求效上下功夫。