本网讯 2022年3月至5月，第39届国际生理学联合会（International Union Physiological Sciences, IUPS）学术及教学大会以线上形式召开。大会包含了主会、卫星会议以及大会前置和后置教学工作坊与论坛，来自全球71个国家和地区的4219名生理医学者注册参会。

中南大学基础医学院生理学教学团队在IUPS主会教学专场、大会前置和后置教学工作坊及论坛中分享2个大会特邀报告、主持2个教学工作坊、作为培训教师参与3个工作坊引导、进行7个教学海报展示，将近年来我校生理学教学中的主要创新成果在大会上进行了展示与交流。

3月26日，在前置教学工作坊与论坛（Pre-CongressTeachingWorkshop）中，中国生理学会副理事长、教育工作委员会主任委员、亚太地区教育工作委员会委员、中南大学基础医学院罗自强教授作“翻转课堂的理论与实践” 特邀主旨报告，为全球同行系统梳理了“翻转课堂”的概念和理论基础，详细介绍了中南大学生理学教学团队（罗自强教授、向阳教授团队）基于《生理学》国家精品在线开放课程开展覆盖全课程教学的翻转课堂的具体流程和措施，尤其是新冠疫情下在线开展翻转课堂教学的成功经验，以8年的课堂实践经验为生理学教学实践提出建设性意见。

5月7日，IUPS主会中，在IUPS教育工作委员会主席Robert Carroll教授和罗自强教授主持的“适应疫情时代下的学习效果评价”教学专场，冯丹丹副教授作为特邀代表就2020年中南大学生理学“线上翻转课堂”教学中进行的各项调研结果作大会报告。

5月12-13日，在大会后置教学工作坊与论坛（Post-CongressTeachingWorkshop）中，冯丹丹副教授向大会申请的“慕课设计建设与维护运营“获得IUPS教育工作委员会审核批准并被扩展为2个工作坊。