从出身小乡村的“寒门学子”，到接触科研打开“知识的宝库”，再到如今成为一名在材料领域颇有建树的青年学者和桃李满门的青年教师，李志明在一步一个脚印的扎实奋斗中，描摹出人生幸福的斑斓底色。

在科研宝库里发现幸福

2014年底，28岁的李志明远赴德国开展博士后研究工作。“我能够学习知识和创造知识并与国际同行进行交流，好像进入了一个与广阔世界连接的空间！”回忆起赴德之初的欣喜，李志明还记忆犹新，但当正式入职马普学会钢铁研究所后，学术造诣极高的科研同行和高端先进的技术设备让他产生了自卑感：“我就像掉进一个闪闪发光的宝库，却发现搬不动这些宝藏。”

为了尽快适应环境、缩小与同行的差距，一周七天，从早到晚，从设计研究方案到开展实验，科研几乎占据了他的全部时间。半年里，李志明掌握了绝大多数实验技能和分析手段。从陌生到熟练，在坚持习得更多知识和技能的过程中，他一步步拾起了对科研的自信。到了第二年，自信得到进一步提升。这年，他发表了人生中第一篇《自然》论文，还在钢铁研究所里成立了自己主导的研究组。

2017年，李志明回国探亲，吃到了久违的家乡美味，油然生出一份莼鲈之思。同时，他目睹了国内在先进金属材料科技领域的快速发展，认识到国家科技创新与产业发展亟需更多青年科研人员参与，也感受到国家对青年科研人员开展前沿研究工作的强大支持，回国的念头在他心中愈发坚定。

李志明在学术论坛上作报告

2018年9月，李志明作为特聘教授入职中南大学，建立“先进多组元合金”研究团队，同时还保留了马普学会钢铁研究所的研究组客座组长身份，持续推进国际合作研究。这些年，李志明坚持立足国家战略需求，为新型高性能合金的开发提供了多种新思路，相关创新成果在《自然》《科学》等国际顶级学术期刊发表，并持续致力于推进科研学术成果的产业化应用。2022年12月，《自然》刊文盘点了年度亮点新闻和观点，李志明团队与国际合作者的研究成果入选。这项研究开发了一种同时具有优异软磁性能和机械性能的多组元软磁合金材料，对软磁材料性能的进一步改善具有显著的推动作用。

浸润多年，李志明对于科研的热忱之心始终不移。“心无旁骛地学习和创造知识是幸福的事情。高性能金属材料开发对我国高端制造业的发展意义重大。这是一项非常有意义的工作，我会继续为之努力。”

在三尺讲台上传递幸福

李志明读博期间曾师从上海交通大学单爱党教授。单老师气质儒雅、知识渊博、治学严谨，为课题组创造了极好的科研平台，营造了宽松的科研氛围。除了关心学生的学术进展，单老师还常常教导学生为人处世的道理，提供步入社会的宝贵经验。“作为单老师的学生，我感受到很强的‘幸福感’。”当李志明自己站上讲台时，也不由自主地循着恩师的足迹，严谨对待每一次课堂，关心爱护每一位学子。他希望将自己感受到的“幸福感”送到更广袤的桃李之林中，结出更多硕果。

李志明为学生授课

“一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。”李志明将学生接受知识的阶段性差异作为育人的重要参考原则。在负责的学院本科生国际班《材料耐久性》课程教学中，他注重为学生打下坚实基础，课堂教学以基础知识为主，并且会适当运用最新研究结果来论证书本概念。在硕士生《高等物理冶金》和博士生《现代材料分析方法》等课程的教授中，李志明则更注重锻炼学生的科研思维。在他看来，“知识不断更新迭代，过时的东西难以充分激发学生的创造力。如何在案例讨论中将国际前沿研究的思路和成果嫁接到硕博生的课题研究当中，是我备课时关注的重点问题。”

除了为同学们传道受业解惑，李志明还将“立德树人、课程育人”作为育人工作的重要目标。在讲解力学术语“疲劳”时，李志明这样和学生介绍，“90%以上材料的失效，会经历一个长期的过程。最开始时，材料上的裂纹往往源自于一个微不足道的缺陷。但是，材料在力学多次循环加载后，裂纹可能会进一步扩展直到完全断裂，造成毁灭性失效。”李志明语重心长地对同学们说，“这就像是我们的人生，任何一点被忽视的小缺点，都可能造成惊涛骇浪。所以，无论是科研还是人生，我们都需要防微杜渐，长存谨严之心。”

面对一双双求知若渴的眼睛，李志明用专心、细心和耐心播撒育人的真心，在年复一年的讲台耕耘中收获了同学们的信任。材料科学与工程学院2023届本科生朱同学在毕业之际，特意为李志明写下邮件：“我非常幸运能够选修《材料耐久性》这门课，这门课锻炼了我的能力，也为后来的毕业论文打好了基础。我也非常感谢李老师为我撰写两封专家推荐信，最终让我如愿进入心仪的学校。”

以梦想为塔，以责任为舵，以坚持为桨，以勇气为帆，李志明既是逐梦科研的前行者，也是潜心教育的领航员。20岁入党时，凭的是对未来一腔的热情和美好憧憬；如今年近不惑的他，眼前是敞亮的世界、心中是坚定的初心、脚下是看得见的未来——在科研和教育的湛蓝海域里创造更多的幸福。

（一审：严梦静 二审：邓皓迪 三审：王建湘）