本网讯 ： 1月14日，我校举行2012—2013学年本科教学状态评估工作交流会，理工、经管文法艺教、医学三个分会场交流会在本部、湘雅医学院新校区进行。本科生院等相关职能部门负责人，本科教学质量督导委员会全体委员，二级学院主管教学副院长、部分教学管理人员、教师代表、学生代表等参加交流会。

交流会上，各院（系）的党政一把手就本单位的本科教学优势与特色、评估整改情况、今后本科教学工作思路进行介绍。2012—2013学年，二级学院教学特色更加鲜明，成果进一步凸显，综合表现在以下几个方面：本科教学质量保障体系进一步建立与完善；进一步健全了教授、副教授给本科生授课制度，强化了教师队伍建设及教学团队建设；实验室开放力度进一步增大，加强了实践实习教学；开放性示范精品课堂建设取得初步成效，教学模式更加灵活多样；进一步推动专业、课程综合改革，完善课程体系、优化教学内容、整合教学资源；进一步推进创新创业平台建设，建立培养新模式，完善了创新创业培养体系；取得了一批教学改革标志性成果。

本科教学评估促进二级学院本科教学改革出特色、出亮点：

理工类学院中，化学化工学学院采用“教学团队制”培养师资队伍，以竞赛促进教学改革，并采取分配与岗位制度改革、科研反哺教学的本科教学激励政策；机电工程学院构建特色创新竞赛体系，并获省级大学生创新训练中心建设立项，还依托优质学科性公司的研究与生产资源，产学研三位一体，着力培养学生工程实践能力；土木工程学院形成多元化的人才培养体系，构建了网络虚拟型实践平台。此外，信息科学与工程学院开展课程群建设，数学院的学科竞赛成绩卓越，软件学院全校首次实施无人监考制度。

（理工类评估工作交流会会场）

医学类获教育部、卫生部批准为第一批试点高校实施“卓越医生教育培养计划项目”，承办第一次京外举行的全国高等医学院校大学生临床技能竞赛全国总决赛并获特等奖，基础医学院、三所附属医院为主体在器官系统整合课程体系优化、跨学科教学团队构建、基础临床转化式教学、开放式精品课堂教学、虚拟模拟教学等方面进行了深入探索实践。公共卫生学院牵头开展了早期社区卫生服务实践训练项目，探索实践了八年制和预防医学专业学生共同参与的跨专业学生团队、跨学科教师带教的教学改革。医学类学院还产生科技查新大赛等竞赛形式的教学模式，在“学”中“比”、在“比”中“学”。

（医学类评估工作交流会会场）

文科类学院进一步加强了专业实践教学，如商学院新增校企合作人才培养基地，并加大投入、提高文科学生创新创业能力。公共管理学院组织“回到经典”读书活动提高学生理论素养，通过开放文科类实验室、学生课外研学、实习实训等提高学生实践能力。进一步加强教学制度管理，推动学科改革，促进学科专业特色发展。商学院全面制订教学管理制度文件，建立健全本科教学管理的制度体系；法学院实施“卓越法律人才培养计划”，构建法学同步实践教学模式，促进学生专业能力培养。文学院打造“名师领教学”、“名牌进课堂”、“名著带创作”、“名人传学风”。

（经管文法艺教类评估工作交流会会场）

与会人员认为，近年实施的本科教学评估为本科教学质量提升注入了“内动力”：“有利于避免学院将本科教学工作停留在以往的成绩和成果层面，促使学院注重日常教学和管理，加强对教学过程的质量监控，特别是在一些主要观测点上实行常态监测，较好地保证了正常教学秩序”，“评估有利于促进学院之间的横向比较和良性竞争，学院通过比较了解自己的不足，明确下一步持续改进的方向，从而不断推动学院的改革与发展。”