本网讯 (通讯员:王建湘 陈祯)“我给你们提三个要求：一，人要来。你们人不来，那就什么都无从谈起了；二，note book。你们来，要记笔记。我现在回顾读书时代，对于没有留下任何东西，觉得很遗憾。所以，我希望你们能不留遗憾。你们来，我会竭尽所能。这门课16个课时，我希望能成为你们大学生活中最精彩的部分；三，network。你们要和我一起共同使用先进的设备和条件，构成一个学习、沟通的网络。”

这是开学第一天，能源科学与工程学院《传热专题》课程的第一课。主讲教师邓启红教授对同学们提出了要求，瘦削的他，声音不高，却充满自信：“我相信，只要你们来上课，我能在这么短的时间里，让你们从零背景进到初具专业水准。”

课堂中，邓启红教授请十位同学上讲台一起做实验：10位同学一字排开，将一包餐巾纸从排头传递到排尾有多少种方式？同学们自己尝试着依次传递、间隔传递、隔空抛递……技穷之时，排在第三位的同学将袋中的餐巾纸依次发给了后面的同学，引来哄堂大笑。

邓教授急忙调控：“我的要求是，想方法传递，但是热量不能在传递中减少。”堂下有同学俏皮插话：“这是贪污。”满堂哄笑中邓教授正色说：“我希望你们知道，真正的纯净世界是没有贪污的。我希望你们都能记住这世界美好的一面，这也是我希望给你们的最精彩的东西。”

沉静中，心里的掌声响起来。