本网讯: 4月2日下午，学校在一办二会议室召开本科专业培养方案综合改革研究启动会。胡岳华副校长、本科生院相关负责人及各二级教学单位分管教学的副院长参加了会议。会议由本科生院副院长邬力祥主持。

会上，本科生院培养办吴斌主任从研究依据、研究规划、目标要求、组织实施四个方面，就学校本科专业培养方案综合改革研究工作的开展情况作了详细的介绍和布置。依据工作方案安排，学校这次本科专业培养方案综合改革研究采取立项方式，时间从2014年3月到2016年3月，为期两年。学校设立领导小组，日常管理归本科生院；二级教学单位成立工作组，全面负责落实项目研究各项工作的实施。为保障研究工作顺利展开，将按照每专业10万（学校8万，二级教学单位2万）标准，在经费上给予支持，分批划拨给各项目负责人，以确保研究达到既定目标。

为切实做好这次本科专业培养方案综合改革研究工作，胡岳华副校长为此对各教学单位提出了以下几点具体要求：一、思想上要高度重视，观念上要根本转变。学校的教学改革现已经进入深水区，各教学单位必须看清形势，认真组织各专业去全方位研究专业的培养方案，要突出专业办学特色和文化内涵，按照研究方案进度做实各段工作，学校将按期进行工作情况检查，对未落实阶段研究任务的单位，学校将严格依照相关文件进行处理；二、执行学院负责制，培养高素质人才。这次学校不干预各专业培养方案中教学模块、课程体系的设置，不下达必修、选修课程的比例，完全由各教学单位根据各自专业的培养目标和特色设置不同的课程和实践环节，真正让培养的学生掌握本专业该具备的知识和能力；三、树立“以学生为中心”的育人理念，做好专业顶层设计工作。各教学单位要明确各自专业的培养目标，围绕目标认真讨论课程设置是否合理，学分、学时是否适当，重新科学地确立课程体系。其中，特别要将学科研究的新成果、新思考反映课程体系中去，把科研的优势转化为人才培养的优势；四、要适度减少课程门数和课堂讲授时数，增加课程中研究性、讨论式学习的时数，以适应学校开放式课堂教学模式的改革，把一些课堂时间还给学生，调动学生主动学习的积极性，鼓励学生思考，培养学生的批判性思维与理性精神，让学生真正得到个性化的培养和个性化发展，使人才培养质量得到大的发展和提高；五、工科专业要高度关注“华盛顿协议”与重视专业认证。各专业要知晓本专业的国际认证标准，围绕标准提高专业办学水准和提升教学质量，让学生具备国际工程师资格；要邀请行业的大企业家来校指导专业的人才培养，听取他们的意见和建议，与时俱进，解决高校要向学生传授哪些知识和技能的问题，注重毕业生质量。