本网讯：为了落实2014年我校党政工作要点，掌握二级教学单位关于本科专业培养方案综合改革和开放式精品示范课堂的实施情况，查找教学过程中存在的问题和不足，推进学校本科教学工作科学发展，全面提高本科教学质量，胡岳华副校长和本科生院有关负责人，到冶金与环境学院、土木工程学院、护理学院等15家二级教学单位开展本科教学工作的调研，对本科教学各个环节进行了广泛的调查和研讨。

调研过程中，胡岳华副校长首先认真听取了各教学单位负责人关于本科教学的工作思路、发展举措和工作中遇到的难题等方面的汇报，详细了解相关本科专业培养方案、课程体系梳理、精品示范课堂计划等方面的进展情况，胡岳华副校长对2016版本科专业培养方案的修订提出具体要求：一、各二级教学单位要成立本科专业培养方案综合改革小组，教授必须主动参与进来。二、除马列、外语课程由学校统筹安排外，其余的课程包括公共基础课程模块、专业课程、实践教学、公共基础课程与专业课程比例、选修课与必修课比例、学时学分及考核方式等均由各专业根据培养目标的需求自己研究决定。三、强化专业教育，但是专业课程不能因人而设，必须与专业培养目标相结合，跟上时代与专业所要求的最新步伐。四、要不断丰富课程教学内容和形式，新的培养方案要适合精品示范课堂计划的推广，要能让学生扎实掌握所学的知识。五、要减少理论课总学时，尤其减少教师课堂讲授学时，推行研讨式教学。六、要减少课程总门数，整合、优化、精选专业课程教学内容，解决课程之间内容简单重复、错位和交叉等问题。七、工科专业要高度关注“华盛顿协议”与专业认证，知晓本专业的国际认证标准，要推进专业的国际认证，要有信心去参与国际认证。八、要让行业来对专业进行评判，听取企业对专业的要求和评价，把他们对学校教育教学改革的要求和声音反应到学校内部来，邀请行业企业专家、校友来校指导专业人才培养。九、要让自己培养的学生具有专业核心竞争能力，适应社会发展对人才的需求。十、要了解并参与研究专业类国家标准和专业学校标准以及两者之间的关系。

各学院及教师代表围绕本科教学的各个环节，并结合各自的教学实际提出具体的意见和建议。在已调研的二级教学单位中，有的学院就本科专业培养方案修订快速展开了前期调研工作，通过与在国外研修的本单位教师联系，收集国外相关的信息，或与国外高校直接联系，收集他们在教学方法、教材和评价方法改革等方面的资料。有的学院则立足现有专业特色，在满足社会发展需求的同时也兼顾专业认证，在专业持续改进上下功夫。而有的学院已着手收集国内外相关专业的质量标准，或正在准备进行专业认证。有学院教师提议：新版培养方案应以学生的能力培养为抓手，使学生的求学理念从“要我学”根本转变为“我要学”；卓越计划要借鉴国外大学的运作模式，选修课的设置要综合考虑学生专业素质和综合能力的培养，要推进专业课程考试改革；现在学院教师工程方面的经验缺乏，要加强有实际工程经验师资的培养。从调研情况来看，对于学校下达的相关文件学习程度不够，有些教师甚至还停留在对08版培养方案的理解层面上。

学校对本科教学工作高度重视，全校上下对本科教学改革“应该改”的必要性已达成共识，进一步应在“如何改”上做文章，做到“加强管理、措施得力、付诸行动”，进一步提高我校本科人才培养质量。