本网讯 (通讯员:谷沁园)5年前填报高考志愿，吕天节选择了中南大学湘雅医学院临床医学专业。当时的他打心眼里认定了毕业后非医生不当。

5年后的今天，本科毕业的吕天节选择了在神经生物学方向读研深造，继续对基础医学的深入研究。“以前没有几个学临床的学生会主动读基础医学的研究生，大多都是调剂的。我是慢慢走上这条路的，没看到这边的风景我不会过来。”在湘雅医学院，越来越多的临床医学专业学生和吕天节分享着相同的经历。

2009年，湘雅医学院尝试在五年制临床医学专业学生中开办临床医学基础强化改革班（以下简称‘基改班’），吸收大二的学生加入，择优录取30名。其初衷是为了提高学生对基础医学的兴趣，为基础医学教学与科研提供人才储备。

“三尺讲台，传道授业”只是基础医学工作很小的一部分，更多的是把精力投入在课题项目和实验研究。

在12级基改班基础医学创新系列课程表里，有罗学港教授的“古尸保护与研究”、肖献忠教授的“创新思维与创新能力的培养”，秦晓群教授的“组学——现状与进展”，罗自强教授的“衰老”、殷刚教授的“卵巢癌干细胞分化与转移机制研究”等特色课程，激发学生学习积极性并吸引学生参与基础医学研究。

临床12级赵械雄同学，在基改班受老师们的启发，开始阅读《Science》以及《Nature》等国际权威学术杂志，发展科研兴趣。赵械雄现已通过面试，参与殷刚教授的实验室GY.Lab的“肿瘤微环境”课题研究，成为该实验室年龄最小的成员之一。

本学年，12级基改班在中南大学开展的“本科生自由探索计划和大学生创新创业计划”中获得本科生自由探索项目8项，大学生创新创业项目9项，所获得的立项课题总数在全年级中排名第一。

为了激励学生在基础医学领域的学习和研究，学校还为基改班的学生提供了许多优惠政策，如实行基础临床双导师制；不限制学生的发展方向，学生可以在基础医学与临床医学两大领域接受系统学习，日后自行决定就业或深造方向；基础医学的保研比例达80%。

在基改班的QQ群里，学生和老师讨论问题，发表见解，十分活跃。基改班还有小教室，他们一起自习，一起讨论。有时外出集体活动，晨跑、玩真人CS等。

胡鹏振说要是没有了解基础医学，他绝对会去学临床。“很多人认为临床比基础有‘钱’途，其实不然。学基础更容易让人潜心搞科研，出成果，这样对社会的影响更大、更广。”