“我今天准备了10个主题，同学们随机分组discuss，如果你们觉得对于一个话题已经讨论得够多了，可以告诉我，我给你们换话题。来，我们现在把凳子搬出去教室门外的空地。”我们把凳子搬出去了，和自己的小组成员围坐一起，我们小组的话题是money and love , which is more important to a marriage 。这半个小时，就像一个英语角，不管我们是否用着“中国式英语”对话、还是一时想不出所要表达意思的英语说法，我们都锻炼了自己开口说英语、流利对话和思维的能力。视听说教室外有一块与教室面积相当的空地，我们就是在那里，上完了我们视听说课程的大部分课时。

每周的这半个小时，成了我最期待的英语课的环节。

刚上大学的我，以为大学英语的学习还是跟高中一样，写写背背、做点练习；正式上英语课前，跟其他系的朋友交流，他们都说英语老师也还会在课上讲句型、检查单词情况等“永恒”的做法。如果是这样，而且没有了高考考试的压力，我怕我会“逃避”英语课。但是，孔玮老师的课堂上，精心准备的与其他老师不同的课件、不一样的上课方式、让我们自主地说英语……每一样可以成为我们印象深刻、充满期待的理由。

我能念好背好一篇英语文章，能和小伙伴们进行日常的英语对话，但是，如果给我一个情景，让我即兴来一段，我的大脑怕是会一片空白，想不出东西来，主要原因是我不能用英语的思维来表达自己的观点。第一次决定来个自我突破，是在视听说课上的“非诚勿扰英语版”环节。面对“帅气的男嘉宾”，作为“女嘉宾”的我举手提问，并且根据了“男嘉宾”的回答断断续续地表达了自己的“婚恋观”，其实在说的过程中，我不断抓自己的手、而且越说越小声。

后来，我们的课上分小组就一个话题在上课前10分钟来一场debate；课间英语情景短剧表演等，这些上课形式，我们唱主角，老师做指导。

上过很多老师的课，但最难以忘怀的就是孔玮老师的英语课。

4月1日，愚人节。课间，我们趁老师在休息室休息期间躲起来了，老师回到教室发现一个学生都没有了，诧异之际，我们跳出来大呼“愚人节快乐！”本来以为事情就在老师被我们糊弄后结束，谁知一场“报复”跟着来了。快要下课的时候，孔老师突然对我们说：“由于各种原因，我可能不能再教你们了……”说着说着，有些同学开始轻声啜泣。哭泣是会被传染的。看着“报复”胜利，孔老师也忍不住要大喊“愚人节快乐”。小小玩笑，却见情真。

因为，孔老师的英语课让学生着迷。