本网讯 (通讯员:陈祯) 又到一年一度的“国际志愿者日”，这是中南众多志愿者们的节日。在这个特殊的日子，我们采访了几支公益团队，试图对志愿者们有更多的了解，也希望能把他们的故事告诉更多的人。

在很多同学眼中，公益是一种态度，但对“芯连心”项目组、“共筑科学梦”志愿服务团队、RISA团队和“左家垅爱心家教”志愿者团队而言，公益不仅是一种态度，更是一种需要长期坚持的体验。他们用自己的实际行动，诠释对公益的理解。

“芯连心”项目组：一根笔芯的能量

“一根笔芯能做什么？”面对这样的提问，你可能会不加思考地回答：写字。所以，当里面的墨水用完以后，你毫不犹豫地将它扔进垃圾桶。但在“芯连心”项目组成员眼中，一根小小的笔芯，却能释放大大的能量。

三年前，邓雪倩和小伙伴一起下乡来到某贫困小学进行社会实践。在那里，孩子们用笔都非常节俭，眼神里却透露出他们想要学习到更多知识的欲望。邓雪倩和小伙伴们被触动了，“芯连心”项目团队由此成立。

每一根笔芯，前端都带有金属笔尖。一次，邓雪倩和她的队友试着检验笔芯头的化学成分，发现一根笔芯中竟含有铁、铜、锌等多种重金属，足以污染一平方米的土地！不仅如此，塑料笔芯杆是塑料制成的，100年也无法自行降解！“一个人如果一周用掉一根笔芯，那么全国的中小学生一年就会消费掉151亿根笔芯，如果随意丢弃，将对土地造成多大的污染！”小伙伴们惊呆了，也萌发新的想法：献爱心的同时更要保护一方净土。

于是，团队成员开始积极宣传旧笔芯回收的活动。他们首先与长沙雅礼中学、长沙一中等学校合作，在每个班设立小的笔芯回收盒。几经努力，项目组不仅争取到了有关教育部门、晨光公司的支持，还成功构建了22所芯连心爱心中转站。在活动中，团队还逐渐明晰了团队的运行模式：先由各中学回收并统计废旧笔芯，定期送至就近晨光店铺（爱心中转站）；湖南晨光公司对废旧笔芯进行无害化处理的同时，并将晨光品牌的废旧笔芯按5：1的比例，免费兑换新笔芯给项目组；项目组再定期将新笔芯以回收学校的名义捐赠给贫困学生。

三年下来，项目组走遍长株潭地区，在171所中学中顺利回收废旧笔芯577806支，兑换新笔芯72,902支，共帮扶11所贫困学校的3100多贫困学生，并成功减少环境污染57万平方米。

但一根笔芯带来的改变，并没有到此终结。能不能研发一种技术，将回收的废旧笔芯进行再利用？在活动过程中，团队萌生了这样的念头。在商学院，冶金院、化工院、能源院几位老师的指导下，项目组成员不断利用高校优势、专业知识对废旧笔芯进行技术研发，最终自主研发出一种“废旧笔芯生产再利用技术”，正着手申请技术专利。

“你只需要把你用完的笔芯放进回收盒内，就是对我们活动最大的支持”，邓雪倩对记者说。因为在“芯连心”项目组成员看来，这一根小小的笔芯有着大大的能量，更因为这不仅仅是一个公益行动，而是一名大学生应有的担当。

蒿吉坪的故事

蒿吉坪乡是湘西瑶族的聚居区，也是一个出了名的贫困地区。这里，简陋的土坯房里人畜混居，不通电不通路，甚至每年有三四个月的断粮期。因此，当地很多青壮年都外出打工，把孩子留在了家。如果你问这些小朋友，未来想做什么？他们可能会迷茫地看着你，因为没有人告诉他们该如何掌控自己的命运。但现在，孩子们有了自己的科学梦想。

这改变，还得从四年前来的一支支教队开始说起。2011年暑假，我校化工院学子金冠华组织60余名大学生的“共筑科学梦”志愿服务团队，来到蒿吉坪少数民族学校，为当地的留守儿童开展以科技为主题的支教活动。从那以后，每年暑假，志愿服务队都坚持来到蒿吉坪支教。他们利用自身学科优势，为学生们演示“巧用光学制造3D卡通人物”、“烧不掉的纸币”等几十项趣味实验，开展“鸡蛋撞地球”、“无工具测量大厦高度”等十余项启发式游戏。他们还邀请中国青少年科技创新奖获得者、破解西塔潘猜想的数学奇才刘路去当地开展“我的科学梦”主题报告会，用鲜活的实例激发孩子们科学探索精神。除此之外，志愿活动发起人金冠华还把自己在研究生期间所有奖学金都捐献出来了，一部分用于资助困难学生，一部分则在当地捐建科学兴趣实验室。

四年下来，志愿服务队一心只想做好一件事：为山区的孩子植入梦想的种子。他们的坚持，渐渐地让孩子们心中萌发出梦想的种子：我想读大学，要当科学家。杨雅琴，这位来自蒿吉坪少数民族学校的初一女生，在志愿者服务队开展“共筑科学梦”支教活动后，在日记里写下自己的梦想：成为一名科学家。

不止于此。四年来，志愿者们还走访了60多个留守儿童家庭，走访里程达1000余公里，整理出一份几十人的贫困生名单，回学校后四处联系爱心人士，为他们解决了实际困难。四年来，志愿者们还通过多种方式，了解了留守儿童教育状况及少数民族地区教育的可持续发展等诸多问题，并且通过与当地政府部门沟通，利用微博、微信、微电影等新媒体的形式，让社会关注到蒿吉坪，也为蒿吉坪带来新的图书馆、新的教学楼和学生宿舍。

从蒿吉坪回来，志愿服务队给每个队员制作了一件文化衫。文化衫上，一个大哥哥，正一手牵着一个小朋友，一同向大山走去。作为团队的发起人，金冠华说，“让每一个大山里的孩子都能有一个属于自己的梦想”是团队成员的梦想，这条路，他们会一直坚定地走下去。

RISA团队：让废旧电池回“家”

一枚纽扣电池能污染一个人一生的用水量；一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土地失去利用价值。我们很早就被告知：废旧电池会给环境带来巨大的污染。于是，当一枚电池用完后，怎么处理它成了一件难事：怕污染环境，不敢随便乱扔；不丢的话，则会越积越多。

这些废旧电池引起了学校和绿色科技协会志愿者们的关注。他们决心给这些废旧电池找个“家”。于是，在2010年国际志愿者日这天，学校启动了第一届“资源有限循环无限的废旧电池回收利用活动”，不少学子和学校周边居民将废旧电池送到了志愿者手中。

可回收后的电池，又该送到哪里去？志愿者们试着给有关部门与企业联系，结果政府不收、企业不要。这不是把分散污染变成了集中污染吗？正当志愿者们沮丧时，校资源循环研究院院长郭学益却给他们带来了一个好消息：中心依托自主开发的专利技术，可有效回收电池中的镍、铬等有价值金属，并将其制成镍、铬氧化物系列粉体材料，又可用于制备电池材料，真正实现有色金属的循环利用。不过，他给志愿者们提出建议：应该针对暴露出来的问题多调研，寻找解决的途径。

于是，中南大学废旧电池回收利用社会实践团应运而生，并湖南各地展开调研。实践团走了4个地市、30多个调研点、100余个社区，抽样调查约1000个有效样本。

一次偶然的机会，来校洽谈合作的娄底某公司总经理对实践团发起的废旧电池回收与利用的市场前景产生了兴趣。多次接触后，双方终于牵手合作，并在反复试验后共同开发了“火法-湿法联合处理技术”，打破了废旧电池回收利用的技术瓶颈。

2012年，中南大学与娄底市政府合作，建立了全国首个“废旧电池回收高效加工产学研示范基地”。废旧电池终于有自己的家了！志愿者们做起公益也更有劲了。

2012年至2013年的暑期，实践团在娄底市开展公益活动，招募并培训了娄底市高校及企业志愿者百余人，并在娄底市构建了市—县回收电池体系，解决了企业40%的原料来源问题。

如今，团队通过连续4年开展环保公益活动与实地调研，安装了超过500个回收箱，共回收废旧电池14万余节，成功申请国家专利8项。在团队负责人刘子康看来，环保，可以从一枚废旧电池开始改变。“我们的一个小举动，就能让环境公敌变废为宝。所以，让废旧电池回家，我们一直在路上。”

33年，爱心家教接力

大学生免费给学生补课，一次简单，两次容易，三次也不难，可如果持续33年呢？

不过，这并不是完全不可能。麓山下，一个叫左家垅村的孩子们，正幸运地享受着来自村子旁边大学里的哥哥姐姐33年如一日的爱心辅导。

1981年，左家垅在长沙算处于非常偏僻的郊区，教育资源有限。因此，当年的学生会干部、如今已成为校机电学院党委副书记的李登伶，决心尽自己的一份力，帮助这些孩子。他发动组建了“左家垅爱心家教”志愿者团队，开始开展当时还很少见的免费家教活动。没想到，这爱心家教活动，一做就停不下来了。

“刚开始虽然条件简陋，我们和学生不得不在农村简陋的房子中一起研究问题。冬天气温低，孩子们的手冻得连笔都握不住，我们是自掏腰包给孩子们买的手套。但我们还是坚持下来了。因为我永远也忘不了家教时，那个孩子看着我的眼神，那是强烈到让人难以直视的求知眼神，是来自心灵的对知识的渴望。”年的新老志愿者交流会上，老志愿者们总会和新志愿者讲起李登伶学长分享的这段经历。渐渐地，这也就成了志愿者们坚持爱心家教的最大动力。

于是，每年11月，左家垅爱心家教活动都会按时启动。志愿者们会从学校招募100名左右品学兼优的爱心教员，为左家垅村家庭贫困、孩子学业困难的家庭提供免费家教，志愿服务时间从11月至次年7月。至今，活动已经进行33年了，从未间断。33年，志愿者团队已累计服务700多个家庭，1200余名志愿者参与其中，授课时间达11万多个小时，收到来自学生家长的感谢信不计其数。

一名叫曾浩的家长在来信中写道：“我家孩子受爱心家教的帮助已经4年了，从小学到中学，同学们不仅教授了学习的技巧和方法，还帮助孩子树立了学习的方向、目的，使她各方面有了非常大的进步，感谢爱心家教的辅导！”

“孩子们的改变、家长的感谢是对我们努力的认可。既然接过家教的接力棒，我们就会一直坚持下去。现在的我们，会定期组织家访调查，及时了解各个教员的教学质量及教学进度，发现问题给予建议，保证一个周期的家教能顺利完成。”志愿者袁玉娇还介绍，因为坏境的变化，爱心家教团体还开通了手机APP掌上答题。如果孩子们遇到疑惑，可以利用手机随手拍照上传，教员将随时随地在线为学员解答疑惑，从而为孩子们提供更为便捷的服务。