“一到大四，因考研、就业等压力，不少课堂变‘空堂’，到课率普遍不高。我的提议是调整课程进度安排，增设特色课程。如将重点公共课和专业课在前三年完成，第四年着重安排选修课、增设就业等特色课程。”

“如果学院决定开设就业指导方面的特色课程，建议安排在9-10月，因为10月以后，毕业生就开始求职了。”学生委员姚冠宇听了提案后，提出了自己的建议。

“大四到课率低，一大原因是大四成绩不计入加权和保研成绩。如果大四还是要开课，建议将成绩与研究生入学考试相挂钩，吸引考研、保研等学生回归课堂。”学生委员丁俊男说出了自己的看法。

“将重点公共课和专业课在前三年完成，第四年着重安排选修课这条建议，如果同学都觉得合理、可接受的话，我们任课老师可以作调整。”教工委员阳军亮作出回应。

12月24日下午，在物理与电子学院召开的学院第二届学工委第一次全体委员会议上，学生代表徐鑫提出的关于毕业班学生管理的提案，引起了学生委员、任课教师代表与学院管理人员的关注，由此也展开了一个多小时的讨论。在这次会议上，提交讨论的还有关于应用物理学本科生的专业发展前景及学院学生管理制度的提案，而在学院设立突发事件“应急援助基金”的提议，毫无争议地获得全体委员的认可。

“这是学院第二届学工委第一次全体委员会议，大家讨论得很热烈。我们就是希望学生委员能够围绕学院人才培养计划，多在同学中征集意见，帮助学院做好工作；并且，在参与学院民主管理中加强自我管理意识，做到‘我的事情我做主’。”物理与电子学院学工委主任何军如是说。

不只是物理与电子学院。如今，越来越多的二级学院学工委正发挥作用，推进学生参与校、院民主管理。不过，作为促进学生参与学校民主管理的一个重要举措，学工委并不是一个新鲜事物。

去年5月，学校首次设立校、院学生工作委员会，鼓励学生参与学校民主管理，让学校与学生之间能更好地沟通和理解，也让学生提出更多更好的建议和意见，从而一起把学校办得更好、把学生们培养得更好。

今年9月3日，教育部核准公布的《中南大学章程》里，明确提出学校设立学生工作委员会，学生委员可通过听证会、座谈会等形式，提出对学校工作的意见和建议，直接参与学校民主管理。

到目前为止，校学工委已经组织召开四次会议，共研议了十项学生提案，其中，关于学生学习风气建设、学生宿舍装空调、学生公寓楼层开水器加装与学生生活园区建设等大部分提案已经得到落实。这让越来越多的学生了解学校出台的系列改革举措，感受到学校给予学生的关怀，更触摸到学校一直提倡“你们是大学的主人”理念的温度与力度。