“不知道你们是怎么称呼眼前这位老人的？也许你们叫他金院士、金老师、金展鹏同志，而我，却叫他爷爷，为什么呢？”中南大学商学院工程管理专业的大四学生赵朝阳充满深情的演讲拨动了在场四百多人的心弦。她所说的老人，就是中国科学院院士、中南大学材料学院金展鹏教授。主席台中间，这位身体颈部以下都不能动弹的花甲老人静静地坐在轮椅上，神情恬然淡雅，一如他的人生态度。

昨日（11月9日）下午，在中南大学校本部科教楼国际报告厅，由中南大学、湖南省科协、湖南省科技新闻学会联合举办的金展鹏院士先进事迹报告会引来了新华社、中国教育报、香港《文汇报》、湖南日报、湖南卫视等28家新闻媒体的记者,并对金展鹏院士进行了集体采访。同时出席报告会的有湖南省科协领导周思源、杨敬东，校领导胡冬煦、黄伯云、周庆柱、陈启元、黄健柏以及各部处、材料学院的负责人等，数百名本科生及研究生代表到场聆听了金院士的感人事迹。中南大学校长、中国工程院院士黄伯云主持了报告会。

身残志坚 坐在轮椅上仍续写人生辉煌

1963年，金展鹏院士从中南矿冶学院研究生毕业后即投身于材料学,上个世纪70年代开始进行相图与相变理论研究。1979年,金展鹏院士被学校选派去瑞典深造,在相图实验测量方面取得重大突破。他首创的“三元扩散偶——电子探针微区成分法”,后被国际上称为“金氏相图测定法”。国外已有50多种著名杂志引用他的方法。1991年,金展鹏院士获国家自然科学三等奖。他的“热化学磁矩法”及相图数据库,也得到国际同行的广泛引用,其中关于氧化物陶瓷的研究成果已被美国麻省理工学院和美国宇航局成功用于有关材料的设计。

除了科研成果显著，金展鹏院士还培养了许多优秀的人才,他的学生遍布全球，很多人在国际上都享有声誉。

1998年春节,金展鹏院士颈椎病突发,经医院全力抢救脱险,却从此瘫痪在床,全身上下只有脖子能够动弹。然而，病魔的肆虐无情却没有吓倒这位60多岁的老人，炽烈的科研热情和求知欲望推动着他继续前进的步伐，即使坐在轮椅上、躺在病床上有诸多不便，可他仍然钟情于他所热爱的事业，每天至少坚持读2个小时的学术著作或论文。在他生病的6年中，金展鹏院士仍然高质量地培养了20多位博士、硕士研究生。有人为他的精神力量所折服，称他为“中国的霍金”。

就是这位坐在轮椅上的老人，2003年11月他被增选为中国科学院院士的消息传遍了三湘四水，整个湖南科技界为之震动，特别是当人们发现，出现在电视上的“新科院士”竟然是一位几乎全身瘫痪的老学者时，无不为之叹服。

在报告会上，省科协负责人杨敬东评价说，金院士奉献于教育和科学事业的精神及崇高的科研道德值得广大科研人员学习。校党委书记胡冬煦教授代表学校党委亲自宣读了《中共中南大学委员会关于向金展鹏同志学习的决定》，号召全校师生员工向金展鹏院士学习。

春风化雨 导师风采感人至深

金展鹏院士的弟子、我校材料学院刘立斌教授在会上回忆了与导师相处的点点滴滴。他感激地说：“12年来金老师在学问和做人方面教给了自己很多。”

刘立斌教授说，在98年3月前，金老师还未生病，总是以办公室为家，和学生讨论问题是他最喜欢做的事。他告诉学生万事总是开头难，以后就会发现其中的乐趣。他总给学生讲科学家的著作和事迹，鼓励学生不要安于现状，要放眼世界，放眼未来，努力争做学科发展前沿开拓者。他还重视国际交流与合作，经常邀请海外归来的学生或国际知名学者做讲座。在国外时，他总是把国外培养研究生的习题和论文寄回来，或者把学术会议的内容以及他个人的感受传真给他的学生们，带给他们最新的理念和知识。金老师总是信任自己的学生，从不给学生施加压力，学生们也很努力。很多海外学生打电话回来向金老师汇报学习情况，令他感到非常高兴。金老师是个尊重学生的人，总是提出自己的看法给学生参考。他生活上很勤俭，家里仍是81年的电视机，出差不乘飞机乘火车，而对学生却很大方，常把科研奖金分给学生。

“他战胜病魔的毅力让人敬佩，98年生病住在湘雅医院的9个月里，他还给4名硕士2名博士改论文。”刘立斌教授在说到金老师生病后的情形时，神情很激动。“虽然他坐在轮椅上，身体颈部以下都不能动弹，但他从来都是尽量不麻烦学生。”

这位呕心沥血、谦逊平易的导师，赢得了他的学生真诚的爱戴，他的风范也感染了许许多多相识与不相识的人。湖南电视台公共频道为他做了一期名为“导师的风采”的专题电视片，让更多的人领略了他独特的风采。

可亲可敬 与普通女孩成为忘年之交

商学院的赵朝阳同学初识金展鹏院士时，并不知道他就是誉满中南的材料学名宿。她只是很自然地称呼这位坐在轮椅上的老人为“爷爷”，并向他打开心扉，两人畅谈甚欢，由此成为忘年之交。

“金爷爷给了我很多帮助，他就像我的亲爷爷一样可亲可敬。”赵朝阳回忆了她与金院士相识后的许多往事，为他大半部分身体完全瘫痪、手关节全部变形的境况唏嘘不已，为他细致入微、关心他人的一言一行感动得热泪盈眶，为他对名誉淡然处之、对科研严谨认真的态度充满崇敬，更为他坚强乐观、奋斗不息的生命力量所折服和激励。“我知道有很多像自己一样与金爷爷熟识的学生，尽管他们与金爷爷认识的经历与自己的不一样，但大家的感受却是相同的，金爷爷是我们大家心灵家园共同的守护人......他教会我们怎样去做一个大写的‘人’字。”

虚怀若谷 自称是船上的吆喝者

金展鹏院士在发言里闭口不谈自己的成绩,讲话内容全是他的老师。他回忆了自己中学到大学乃至留学海外时的老师对他的关心和帮助，他还充满感情地朗诵了老前辈黄培云院士上世纪七十年代用来勉励他的一首唐诗，表达了他对集体和国家的感激之情?Ｋ底约喝ズＭ饬粞В康木褪俏瘢玫某晒皇亲约阂蝗怂澈笥幸桓龊艽蟮耐盘宓闹С郑褂泄视讶说陌镏?BR> 金展鹏院士对自己的学生倾注了满腔的热情和挚爱。在某次座谈会上，有一位学生表示想读他的研究生，问他有什么绝招把他培养好。金院士说：“我没有什么绝招，但我敢向你保证，我的态度是诚恳的。”平实无奇的话语道出了他的育人风格。得了重病之后，有人劝他把自己的学生分给其他导师带，他却坚决拒绝了，说：“他们一生中最美好的青春年华都在我身边度过，不能把他们带好，我就对不起他们。”

金展鹏院士经常鼓励学生自己探索，勇于超过老师，他把自己的工作当成价值、理念传递的过程。他把学术研究比作一条航船：“我在科学的道路上不是单枪匹马,在我们的团队中,后面有老一辈科学家掌舵,前面有风华正茂的年轻人划桨,我不过是起到了吆喝和承上接下的小小作用。”

记者提问 黄校长直言感人深处

报告会上，有多家新闻单位的记者向金展鹏院士、黄伯云校长以及金院士的学生们提出了各种各样的问题。

光明日报的记者问黄校长：“您认为金院士让人最感动的地方是什么？”

黄校长直言：“我感动最深刻的是金院士得了重病后仍奋斗不息，把一生都献给了中南大学，献给了党的教育事业。”

黄校长给大家回忆了金展鹏院士突患重症的惊险过程。在死神的威胁下，金院士没有退缩，病魔把他折磨得接近死亡了，他还在坚持科学研究,精心培养学生。

“这是一种多么伟大的精神，值得我们全体师生向他学习！”黄校长感叹道。

殷切寄语 振兴中华放眼未来

金展鹏院士在报告会即将结束时，寄语了他对“年轻一代”的期望：“希望你们好好学学中国的历史,尤其是中国受人欺负的近代史。弄懂了这些,你们就知道什么是肩上的责任,就知道为什么要好好学习。”他还鼓励年轻的大学生们为振兴中华而读书，要放眼世界，放眼未来，不要为眼前的小挫折而妥协。

下午五时，报告会在热烈感人的气氛中结束了。能源与动力学院的黄瑞强同学听完报告后，感触良多，他对记者表示：“我曾经在校园里和金院士见过很多面，但我并不知道他就是我们学校赫赫有名的材料相图专家。他很平凡，也不平凡，我们学校、国家就是需要他这样的‘平凡’的人。”