11月28日，我校教育思想大讨论系列活动之院长论坛在升华前楼开讲，商学院党委书记胡振华，政治学与行政管理学院院长李建华，文学院院长欧阳友权分别就高等教育创新模式、人文社科在创新型大学中的作用及科技创新人才的人文素质等进行了精彩论述。三位院长旁征博引，各抒己见，共同为建设创新型大学献计献策。虽风格话题各异，但都不约而同强调创新，共同呼唤厚实人文。

商学院胡振华书记的演讲主要从宏观上谈了对我国高等教育模式的几点思考。他首先结合国内外大学的许多事例和数据，从考试方式、淘汰制度、办学定位、研究生素质、以人为本和师资来源六个方面畅谈了自己对我国高校与国外高等教育的一些差异，然后提出了对我国高等教育模式的两点创新的看法：一要进行教育观念的创新，将传统的“以继承为中心”转向“以创新为中心”，改变原来的那种灌输、填鸭式教育，不仅要注重学生知识本身的积累，更要因材施教，注重学生的创造能力和思考判断能力；不仅要培养有知识的学生，更要培养有思想的学生，这样才会出大师。二要进行本科教学结构和评价方式的创新。本科阶段要宽口径，拓宽专业面，尊重学生兴趣爱好，给他们更大自主权，课程设置要更加柔性，鼓励学生在更大范围内选课，真正为创新创造良好环境。

李建华院长从我校在国内首次提出建设创新型大学的口号开始，探讨了人文学科在建设创新型大学过程中的作用。他说，人文精神是我们这个时代的需要。现在是知识经济的时代，不仅需要科学技术，还需要人文精神；现在是战略策划的时代，战略事关国家、组织和个人的生死存亡，人文精神于战略有不可替代之作用；现在是管理革命的时代，管理理念、模式的变化与科技革命一样成为时代两大推动力，人文与管理密不可分；现在是文化创新的时代，发展本土文化、培育人文精神是时代的迫切需要；我们创新型大学的建设更离不开强大人文精神的支持。李院长阐释了哈佛大学和浙江大学等国内外著名大学的深厚人文底蕴，提出创新型大学内涵上要综合创新，而非理工科背景下的纯技术创新，人文精神是培养创新人才的基础，是促进科技创新的先导，也是决策创新的灵魂。李建华院长表示：站在人文社会科学的角度，我们要建设创新型大学，学校领导层必须树立大教育的观念；大学领导应超越自己的熟悉领域，不仅要做专家，更要做教育家。没有人文精神的大学不是完整的大学，所以我们要加大人文底蕴的培育，尤其是在我们这样理工背景下的大学，就显得更为必要。我们要把人文社科建设当成创新型大学的基础工程来抓。他认为我们“人文社科依托理工科发展”的思路值得商榷。人文社科是基础工程，是科学发展的基础，自然学科要有人文作为基础和导论，而且文科发展有其自身规律，不能按理工科思维来管文科；我们要建设创新大学，必须致力于培养自己的文科学术大师，要加快人文素质课的改革，教师本身要有较高人文素质，要侧重于人文精神的培育。

科技创新人才的人文素质是文学院欧阳友权院长演讲的主题。他的演讲充满了浓郁的人文色彩，形象生动地从“创新科技人才人文素质的重要性”、“科技和人文的对立统一”及“如何培养科技人才人文素质”三方面阐释了自己对这一问题的认识。他从“人文”一词的来源谈起，说明了人文的重要性及人文与科技的互为依托；从对杨振宁影响最大的孟子谈到美国的索卡尔大讨论，说明了人文于科技的重要性。大的科技大师大都有深厚的人文功底，因此科技人才，尤其是创新型科技人才必须注重人文精神的培养，只有如此，才能更好地进行科技创新。

三位院长的演讲多次被热烈的掌声打断，一位聆听演讲的文学院同学结束后表示：“演讲真是精彩，三位院长三种不同的风格，胡振华书记缜密理性，演讲像学术报告；李建华院长慷慨激昂，颇似政治演说；而欧阳友权院长的演讲则生动活泼，恰似优美散文。但他们都很务实，谈的许多东西值得我们深入思考。”

据悉，教育大讨论共安排了四场院长论坛，此次为院长论坛的第一讲。本月29日和下月1日下午院长论坛在湘雅新校区和铁道校区还有两场报告，本部12月1日下午在升华前楼同时也还有一场院长论坛。