中青网3月13日讯（记者金千卜报道） 12日，在两会体育界别小组讨论会上，邓亚萍委员指出：“由于大学的特殊地位和大学生的特殊作用，在大学中开展奥林匹克教育，对传播奥林匹克精神，发扬中华民族的先进文化，吸收外国的优秀文化，建设反映时代特征的有中国特色的社会主义新文化，促进人的和谐发展和社会进步具有重大意义。”

奥林匹克运动不同于一般的体育运动，它是通过体育与文化教育的结合，促进人的身心和谐发展，进而建立一个和平美好的世界性的教育活动。

现代奥运之父顾拜旦从创建奥林匹克运动起，就坚决反对把这一运动看成是纯粹的体育竞技运动。他明确指出：“体育具有高度的教育价值，是人类追求完美的最重要的因素之一。”他提出的奥林匹克主义最实质的内容就是体育与文化教育的结合。1927年，他在《致各国青少年运动员书》中说：“奥林匹克主义能建立一所培养情操高尚与心灵纯洁的学校，也是发展体育耐力和力量的学校，但这必须在进行强化身体练习的同时，不断加强荣誉观念和运动员大公无私精神的条件下才能做到。未来属于你们青年。”

邓亚萍委员进一步解释说：“随着政治、经济的发展，大学对社会的影响越来越大。在迈向知识经济社会的今天，大学面向世界的开放程度不断提高。作为育人基地和舆论阵地，连接体育和教育的社会机构之一，大学负有知识创新和知识传播的责任，也兼有发展体育和传播体育价值的任务。所以，在大学中开展奥林匹克教育，不仅可以普及奥林匹克知识，传播奥林匹克精神，推动奥林匹克运动的发展，而且可以丰富大学体育教学内容，促进德育、智育、体育等有机结合，寓教于体，全面提高学生的综合素质。”