应中南大学人文社科处与高等教育研究所邀请，澳大利亚教育研究协会（AARE, Australian Association for Research in Education）会长、西悉尼大学教育研究中心教授麦克尔•辛(Michael Singh)博士访问高教所，与高教所领导商谈合作事宜，与高教所研究生对话，并做客经世讲坛。

10月7月下午与8日上午，辛教授与高教所领导及《现代大学教育》编辑部主要人员会谈，就《现代大学教育》国际知名度提升、中南大学高等教育研究所与西悉尼大学教育研究中心合作事宜，达成若干共识与初步意向。

上午10点至12点，辛教授与高教所全体研究生进行访谈式对话，就澳大利亚教育国际化与博洛尼亚进程回答研究生提问。研究生提出十多个问题，辛教授都做出详细解答，并对提问视点与深度等表示欣赏。同学们也认为辛教授回答增进理解与扩展视野。对话会以英语进行，未配备翻译，辛教授对高教研究生英语交流能力表示赞赏。

10月8日下午，辛教授做客经世讲坛，在升华楼101学术报告厅以“全球化和博洛尼亚进程——澳大利亚在高等教育国际化方面的努力”为题进行演讲。演讲包括四个内容：全球化与高等教育的关系；国际化形势下知识工作者之间信息障碍及降低途径；博洛尼亚进程与澳大利亚高等教育国际化尝试；澳大利亚各大学学分互认理念与实践。

辛教授谈到，由于信息技术发展、人口老化、中国与印度影响力持续增长等三个原因，澳大利亚高等教育全球化与国际化趋势在不断加强。全世界外来人口出生率在2002年达到1亿7千5百万，英语正在成为世界性语言，跨国与跨地区交流日益加强，国际人才市场对具有复合文化背景的人才的需求也随之增强；高等教育面临挑战，世界各国高等学校必须加强学生流动性，努力打开学分互换与学历互认通道。为应对全球化与国际化格局，为达成学分互换与学历互认实际，欧洲在1998年开始博洛尼亚进程，通过布拉格、柏林、伯尔根等部长级会议，提出欧洲高等教育区建设设想，并构想出十个目标。澳大利亚作为博洛尼亚进程观察国之一，也吸收其中一些理念，并聚焦于第四个目标，即增加学生流动性、使学历互认成为现实。2006年澳大利亚政府在布瑞斯邦主持召开亚太地区国家教育部长会议，提出若干议题和若干行动计划，如问题与机遇分析、欧洲教育改革回应措施等；与会国同意在学历互认与质量保障等关键目标上进行合作。目前，澳大利亚各大学也提出建设学历联合体计划，以应对日益加强的高等教育国际化趋势。

中南大学、湖南大学、湖南师范大学近两百名师生听取辛教授演讲，大家踊跃提问，积极同辛教授进行信息与思想交流。