随着我国高等教育向大众化发展，研究生教育也进入了高速发展的阶段。2007年我国普通高校在校研究生110.5万人，位居世界第一。招生规模连年扩大，从1999年的9.2万到2008年的44.9万，增长了近5倍，这给研究生的教育培养带来巨大挑战。商学院现有研究生1897人，研究生数量大、层次多、培养任务重。为了提高研究生的培养质量，提升研究生的学术水平、创新能力、文化及道德素养，培养团队精神，落实研究生“导师制”政策，商学院探索出“1+2”，即导师+辅导导师+实践导师的培养模式，成效显著。

一、导师主导

研究生导师不仅是学术指导老师，更是研究生德育教育的主要负责人。落实导师负责制，必须把提高导师队伍水平放在首位，我院有严格的导师遴选和考核机制。目前，学院拥有一支层次较高、梯次有序、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。发挥导师的主导作用，对推动创新型人才的培养，全面提高研究生学术水平、科研创新能力和综合素质具有重要作用。

1、导师的遴选和考核。

（1）严格遴选。选聘优秀的教授、副教授担任研究生导师。导师既要有扎实的专业背景，也要有足够的学术造诣，而且必须具备较高的德育水准和较强的责任心，不仅能在学术上给学生指导，更能在思想、心理和综合素质方面全面培养学生。使学生树立正确的人生观、世界观，掌握各种经济管理研究方法，从思想、学术等各方面提高研究生的综合素质。

（2）上岗培训。学院在每年开学初举行全体导师大会，院党委胡振华书记主持，院长陈晓红教授专门强调导师的职责和基本要求，要求全体导师认真执行，总结经验并指出存在的问题，力图加以改进。每年还邀请李一智、李自如等优秀教师或老教授对新聘的导师进行培训，召开导师座谈会进行经验交流，开展教学活动等。

（3）监督考核。定期检查研究生导师的培养工作，组织研究生导师制实施情况问卷调查，并对调查结果认真分析整理，撰写质量较高的调查报告，为学院进一步完善导师制提供依据。召开座谈会，了解研究生导师制的实施情况。同时，学院制定了一套完善的业绩考核办法，确保导师队伍建设有标准、有监控、有提高。建立教师绩效考评信息系统，做到个人业绩考核公开、透明。

2、导师既教书又育人。

（1）思想交流。导师积极参与研究生入学、专业、学术道德、形式与政策教育。每年的新生开学典礼，学院领导和所有导师参加，对新生进行入学教育，主动关心研究生的成长。除了学术交流外，导师每个月至少要与研究生进行一次思想交流，切实关注学生的思想动态与生活状况。导师对研究生每学年的思想政治表现进行考核，把评语写入学年总结鉴定表。 （2）团队辅导。以陈晓红教授为例，她根据学生的兴趣爱好、知识结构，结合自己的科研项目将所带的研究生分成若干个团队，有些学生可以成为多个团队的组员，在每周的研讨会（seminar）上，每个学生对自己一周的学习、工作、生活进行总结，然后谈体会。团队其他队员对发言学生“荐言”，就研究方向提供最前沿资讯，就心理问题进行团体帮教，就生活上的困惑进行“释疑”，气氛热烈和谐。最后由导师“点评”，并提出下阶段的工作目标，努力方向，改进办法，使每位研究生有了压力、动力，同时也增强了学生的团队精神，既教书，又育人，使学生无论在思想政治上还是学术研究上都取得显著进步。

3、重视学术研讨。

（1）制定学习计划。各导师每周都组织学术研讨会，给学生提供交流学习的机会。通过文献导读、方法论分享、论文思路讨论等形式开展各自的学习计划。如饶育蕾、刘咏梅教授，其研究生团队每周都有专题研究会议，“专题小组会+全体大组会”的形式增加了学生参加讨论和发言的机会，也让学术研究讨论既专又博。

（2）分享学习资源。建立了小型图书馆和OA办公系统，保证了团队资源的高效管理和交流沟通的有序进行。在导师的积极联络下，每学期有30余位著名学者给我校师生作学术报告或参加学术研讨会，开阔了学生的学术视野，为广大学生提供了交流的机会。

4、指导学生进行课题研究。

（1）组成研究团队。商学院研究生导师都组建了自己的研究团队，形式为“导师+博士+硕士”或者“几位导师+博士+硕士”。导师可以直接指导自己的学生，也可以交叉指导。在一个有氛围的学习团队中，研究生素质将得到更快的提高。

（2）参与课题研究。导师指导研究生参与所承担的学术课题或与企业合作的项目，联系企业实际，提高运用知识的能力。如胡振华、龚艳萍教授，每周都请一位博士或MBA学员为研究生作报告，讲解实际工作中的问题及其与研究生学习过程的关系，加深了学生对知识的理解。理论联系实际，学生创新意识、研究能力不断增强，综合素质全面发展，在科研成果、各类竞赛、评先评优中屡获佳绩。近两年，我院研究生发表论文300多篇，其中200多篇优秀论文被SCI、EI、ISTP三大检索机构收录，还有数项研究生科研成果获得国家和省级奖励。2007年，黄健柏教授指导的博士研究生还以经济类研究生组第一名获得论文竞赛全国一等奖。

二、辅导导师服务

“导师制”要求导师对研究生的思想、生活和学习等各方面进行指导和帮助，这就要求导师既扮演学者角色，也要扮演辅导员、服务员等多重角色。为了加强德育工作，学院成立专门负责研究生学生思想政治教育工作的研究生工作办公室，打造大的学习平台，开展横向学术交流，研究生辅导员负责做好研究生思想教育的综合协调工作。

1.构筑大的学习平台。

（1）开展大型学术活动。举办“创新、创意、创业与学习型组织高峰论坛”等多场有影响的学术论坛，为研究生培养注入了新鲜血液，从而确保了研究生培养的师资、学术前沿阵地，推进了学生整体研究水平的提高。

（2）举办高规格学术讲座。学院设有“经管大讲堂”和“名师讲坛”，邀请国内外有影响的大师级著名专家学者到学院讲学，开展学术活动。邀请学习型组织创始人彼得·圣吉先生、德国萨尔州州长彼得·米勒博士、著名经济学家耶鲁大学金融学终身教授陈志武先生等学者和企业家到学院讲学，每年举办高水平学术讲座50余场。

2.开展横向学术交流。

（1）研究生论坛。学术研究能力的提高是研究生培养的第一要务，学院每学期举办博士生论坛和MBA论坛，针对社会热点、焦点和难点问题展开讨论，达到专家和学生互动的目的，以此开阔学生视野。

（2）学术研辩会。以热点的经济事件为研究对象，鼓励同学们通过理论探索、查找数据、运用工具提炼出自己对该事件的观点和论据，并组织学生以辩论的形式分享学术研究成果，培养学术质疑精神。先后有20多位研究生导师担任评委并作指导。

（3）横向Seminar。不同导师所带的学生可以交叉组成学习团队，分享学术资源，开展学习讨论，学生可以参加几个导师共同组织的大型Seminar。例如，博士生导师李健教授和陈晓红教授所带的学生，经常一起开展学术活动，相互学习，共同提高。

3.做好日常管理和服务工作。

（1）加强联络。研工办建立了导师和学生的短信平台与信息库，加强了导师和学生的交流沟通。研究生辅导员及时更新学生信息，掌握学生最新动态，并将信息及时反馈给各位导师。各导师指导的研究生都有专供讨论、学习的QQ群，加强学生之间的交流互动。

（2）加大资助。学院设有“爱心酬勤”基金，通过发动教职工捐款，举办“爱心酬勤”拍卖会等形式，关怀优秀的贫困研究生，研究生导师也积极参与其中。如投资系张德铭教授，在得知一名学生特别贫困无法继续学业的时候，每月都给该同学资助200元生活费，曹兴教授在“爱心酬勤”拍卖会上竞拍7000多元注入爱心基金。

（3）加强服务。研工办作为服务学生的窗口，在研究生的请假、评优、困难补助、勤工助学等各项申请中进行预审。针对研究生第一年集中学习结束后便进行课题研究和分散实习，为保证对学生指导的连续性，研工办依靠信息平台、班委和导师，及时传达学院信息，组织学生加强党组织学习等。为给学生提供就业指导，建成职业发展中心，联络用人单位，发布就业信息。创办《中南大学MBA》、《院友通讯》期刊，以此促进学生交流、扩大学院的影响力。

三、实践导师支撑

为整合学术资源和科研力量，加强对研究生的实践指导，除原有的着重理论指导的导师外，学院根据学科专业的特点，依托研究中心从校内外企事业单位、党政机关、科研院所等机构中聘请具有一定学术背景和丰富实践经验的专家或技术人员担任实践导师，各有侧重地共同指导研究生的学习、研究和论文写作。这样有利于学生把本学科的理论优势与实践经验统一结合起来，培养出“适销对路”的应用型人才，适应社会对人才需求的多样化。

1、成立研究中心挖掘实践导师。学院坚持产学研结合，鼓励教师积极参加实践教学和科学研究，增强学生理论联系实际的能力。学院成立了12个实体研究中心，中心实践导师协助导师制订培养计划并指导研究生，为研究生提供相应的科研条件或科研经费，为相关领域的研究生开设课程或专题讲座。同时，研究中心所承担的国家“十一五”科技攻关重大项目、国家自然科学基金、社科基金重点项目和教育部人文社科重大项目等项目中，我院硕士、博士研究生都积极参与其中，学生毕业论文选题大部分结合科研和企业实际，极大地提高了学生实践能力和研究能力，在导师带领下“决策应用软件开发平台—Smart Decision”研究成果荣获国家科技进步二等奖。胡东滨等研究生的成果“中国有色金属产业科技发展战略与技术创新平台研究”获湖南省科技进步二等奖。王慧等10名同学的硕士论文获得省优秀硕士论文荣誉。陈建中等研究生出版《论中小企业融资与管理》等专著、教材6部。

2.开展社会实践提升实践能力。我院建成87个实习基地，聘请83位兼职导师，安排学生到实习基地进行实践。在实践导师的联络和大力支持下，以“参观企业文化、参与社会实践、参加企业调研”为目的，与企业员工进行交流，考察企业的生产、销售、物流等工作环节，体验知名企业的企业文化、管理模式和服务理念，将所学的专业知识与企业实际和社会实践相联系，做到学有所成、学有所用。

3.鼓励创新创业促进全面发展。创新创业能力是在校大学生的一项重要素质，学院非常重视对学生创新创业能力的培养，每年设立10万元“创新创业”基金，资助学生创新创业项目。至今已资助各类项目数百项参加湖南省和全国创新创业竞赛，并获得了全国和省级大奖。由陈晓红教授指导的研究生曹裕同学在第九届和第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得一等奖，成为“挑战杯”历史上哲学社科类首个连续两届获得一等奖的选手。同时，注重学生综合素质的培养，我院解海涛、李姗两位研究生成功举办校园个人演唱会，丰富了校园文化生活。

我院探索“1+2”培养模式，完善研究生导师制，对提高研究生的培养质量发挥了重要作用。在国家一级学科评估中，管理科学与工程进入全国十强，其中人才培养质量指标全国排第一。近5年来，学院培养了800余名硕士生，90余名博士生以及3000余名在跨国企业、国际知名投资银行中担任重要岗位的高级管理人员。其中已有超过10名研究生成为省部级以上干部，超过30名成为局级以上干部，500多名毕业生成为高校骨干教师和大中型企业领导，毕业生一次性就业率达到98％以上。