9月21-22日，为开创中南大学实验室工作新局面，保障新一轮人才培养模式改革的顺利实施，教务处组织召开了2008年度实验室工作研讨会。学校副校长陈启元，教务处、计财处、人事处、资产处相关负责人，以及各教学单位主管实验室工作的副院长和校级实验中心主任参加了此次研讨会，各与会代表就做好实验室各方面的工作，发挥实验教学在创新人才培养中的重要作用进行了认真的总结与研讨。

陈启元副校长对实验室工作做了指导性发言。他说过去几年通过大家的努力，实验室在教学资源配置、实验室调整、实验教学改革、实验室建设及实验室开放方面取得了显著的成绩，创建国家级实验教学示范中心4个，省级示范中心11个，示范中心拥有数分别位居全国第五和全省第一。但我们必须清楚地看到，以前所取得的成绩只是在原有人才培养模式下的不断提高和完善，现有的实验室管理运行机制、实验教学管理运行机制、实验队伍状况、实验室建设投入等方面与新一轮人才培养模式改革不能很好地适应。实验室如何在前期工作的基础上力争往前迈一大步，以培养拔尖创新人才为目标，为学生自主学习、研究性学习和个性发展创造好的条件，是需要探索、研讨、解决好的问题。

陈副校长指出：实验教学从注重感性认识—注重三基训练—注重分析与解决问题的能力培养（创新基础）—注重创新意识与能力的培养，是实验教学理念的升华。实验教学是培养综合能力和综合素质的重要环节，实验教学与理论教学在人才培养方案中具有同等重要的作用，特别是在拔尖创新人才培养中，比理论教学更重要。

陈副校长强调：我校应是培养精英的高等学校，而在精英培养过程中实验教学比理论教学有更大的空间。各二级学院必须重视实验室工作，必须根据新一轮人才培养模式改革的客观要求，在做好实验室基础性工作的前提下，要想方设法，克服困难，采取有效措施，着重做好实验选课和实验室开放工作，提高实验室效益，目的是解决增大学生自主学习、研究性学习的选择空间问题，激发学习兴趣，促进个性发展。

教务处曹中一副处长对实验室工作进行了安排，人事处宋夏伟副处长介绍了学校实验技术队伍建设的改革思路，物理实验教学中心、材料学院、信息学院、基础医学院介绍了在实验开放教学、优化整合教学资源、构建大类实验平台、开展研究性教学等方面的经验。

各教学单位主管实验室副院长和校级实验中心主任围绕实验室工作展开了热烈的讨论，讨论的重点集中在一是实验教学如何适应新一轮人才培养模式改革；二是如何采取有效措施全面推进实验室开放；三是如何科学合理地做好二级学院实验室建设规划，构建大类实验平台，推进实验课程体系、实验教学内容、方法与手段的改革；四是实验技术队伍建设问题。通过研讨，大家一致认为实验室应该以实践能力和创新能力培养为核心，深化实验教学改革，全面开放实验室，实施选课制，把学习的自主权还给学生。同时，大家也提出了学校要开展人才培养模式改革的宣传，加大实验室投入，加强实验技术队伍建设，建立保障实验室开放的长效机制等建议。陈校长认真听取了大家的意见，并承诺将针对问题组织相关职能部门研究答复。

本次教学工作研讨会统一了大家的认识，从实验教学理念上为下一阶段全面推进实验室工作奠定了基础，达到了预期的效果。