12月29日上午，高文兵书记在陈启元副校长陪同下，与教务处全体工作人员进行座谈。在听取了教务处处长刘义伦对学校教学状况、教务处主要工作等情况的介绍后，高书记谈了自己对教务处工作及教育的看法。

教务处是学校的中枢部门

高书记说，一个学校办学首先反映在教学，没有教学工作，学校就不成其为学校。而教务处是管理教学工作的职能部门，没有教务处的高效管理，教学工作也会如一盘散沙，杂乱无章。所以教务处的工作性质决定了自身的重要性。教务处在一所学校中是中枢部门。基于对工作经验和熟练程度的较高要求，教务处在人员流动、职务晋升等方面难免会有一些积压问题。而教务工作本身的细锁、单调性，又往往使工作人员在年复一年的重复劳动中丧失激情。但是，我们学校教务处的几十名同事在这些困难中，不仅保证了学校几万师生教学活动的正常运转，而且不断创新改革，在人才培养模式上屡有创新，在人才培养质量上不断攀高峰。你们身上的担子很重，但是很光荣，你们做出的贡献也是巨大的，我代表学校党政感谢你们。

教育者应该给学生留下什么？

高书记强调，学校既然是培养人，学生的位置就很重要。18－22岁是人一生中非常重要的一个时段，在这个时期，世界观、人生观、价值观等迅速形成和定型。而这个宝贵的几年，正是我们的学生在大学渡过的。这4年里，我们给学生留下什么样的印记至关重要。因为他们会带着母校的味道走一辈子。如果说中学是一个人青春的萌发期，大学则是青春的绽放期，是青春的活力、美丽、魅力最肆无忌惮绽放的时期，在这样一个时期，作为教育者，我们该做些什么？如何才能让他们青春无悔，让他们选择中南，无怨无悔？该给他们一些什么样的多姿多彩的东西，让他们的青春更美丽？这是我们每一个教育者要努力思考和践行的问题。

教学工作要走在学校各项工作的前列

高书记认为，教学工作既然是一所学校的骨和血，教学工作就要走在学校各项工作的前列，走在最优秀的行列。教务处也应在学校各职能部门中，走在前列；中南大学的教学教务工作，应该走在湖南省高校前列；作为教育部直属高校，中南大学的教学教务工作也要勇于走向前列，这样才能与学校目前上升的步伐相称。

通识教育与专识教育并重

在人才培养模式问题上，高书记主张“两条腿走路”，即通识教育与专识教育并重。他认为，我们现在一般要求在人才培养模式上向宽口径方向发展，主张让学生尽可能地接受厚基础教育，因而提倡通识教育。这是很有道理的。但是，我们也应该看到，随着科学技术的发展和生产的社会化，社会分工越来越细，社会需要“专才”，这就要求我们能够培养出专、精人才。但不论是通识教育也好，专识教育也好，或许我们要探索的途径还有很多，作为教育者，我们最终要做的是不拘一格育人才。

教育需要全方位的合作

高书记结合自身经验认为，一个学校教育教学质量的提升，不仅仅是教务处一家的责任，而是一个系统工程。教务处是主力部队，但是主力部队要赢得胜利，还需要其他部队的支援，还需要后勤部队的有力保障，只有方方面面形成合力，才能保证教学一线的顺利畅通。育人也不单单是教师的责任，每一个与学生接触的人，都会对他的理想、信念的形成产生程度不同的影响，因此，全校教职工都要牢牢树立育人的意识，在此基础上，形成合力，营造一个全员全方位的育人氛围，给予学生明快的、积极向上的、高扬主旋律的、符合我们培养目标的教育。