近年来，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，口腔医学院深入贯彻党的十六大和十七大精神，以“凝心聚力，科学发展”为主题，深入学习实践科学发展观，坚持“边学习、边调研、边整改”的“三步走”战略，以科学发展观构建口腔医学教育质量管理体系，全院师生同舟共济，开拓进取，教学秩序井然，教学风气蔚然，呈现出一片欣欣向荣的好景象。

面对挑战，观念先行

2008年7月，口腔医学院的第23个生日，在送走最后一批五年制口腔医学生后，口腔医学教育正式迈入了长学制教育的门槛。如何在长学制教育中传承湘雅优良的教学传统与质量至上的观念，这是留给口腔医学院的一个重大而又现实的问题。面对挑战，观念先行。在科学发展观的指导下，学院坚持“边学习、边调研、边整改”的“三步走”战略,主动适应学校现行管理体制和现代教育理念的要求，奉行“以人为本”的教学理念，积极统筹兼顾教学质量与医疗业务发展、教师知识结构、能力与素质、社会需要与学生个人发展。

素质核心，以人为本

长学制口腔医学教育的终极目标是培养高素质、宽知识、操作能力强的口腔临床医师。口腔医学生未来的服务对象是人，是身心上存在障碍的患者。因此，长学制口腔医学素质教育必须要全面提高口腔医学生的人文素质，培养口腔医学生“以人为本”的医疗道德观念。

为此，在科学发展观的指导下，学院坚持“边学习、边调研、边整改”的“三步走”战略,派遣教学管理人员赴国内知名口腔医学院校交流学习，在学院师生中开展调研，并多次召开教改会议，制定整改方案。学院积极鼓励教师开展人文素质教育的教改研究。一方面组织教师向大学及省教育厅申报大学生思想素质培养的研究课题，积极开展就业前的职业教育的试点工作。仅2008年就有四项医学生人文素质培养的研究项目获得学校本科生教改和研究生创新性教育立项资助。另一方面积极筹建大学生思想素质培养基地，“口腔医学院大学生人文执业能力培养基地”已通过院内论证，正准备材料向学校申报。再一方面在实施专业知识教学计划的同时增设人文社会知识培训内容，利用每周三下午的“湘雅口腔讲坛’”请校内外名医名师讲座，为学生获取专业技术之外的知识提供平台。自2007年下学期以来，先后有中华口腔医学会名誉会长樊明文教授、武汉大学口腔医学院边专教授、首都医科大学副校长王松灵教授、原长沙市副市长、湘雅医学院副院长曹亚教授等国内一流专家和我省知名口腔医学专家，口腔医学院原院长翦新春教授、现任副院长唐瞻贵教授和博士生导师彭解英教授等做客“湘雅口腔讲坛”，黄俊辉院长亲自为学生讲授有关医疗卫生法律法规知识和怎样做一名德高技精的口腔医师，以提高学生们依法行医的法律意识和树立厚德载物的职业精神。阙国鹰副院长积极组织开展大学生社会实践活动，先后与国内大型口腔企业联合开展了大学生创新为主题的讲座和大学生就业途径创新的讲座等活动，拓展了学生的创新意识，并为改变学生未来的就业观打下了良好的基础。唐瞻贵副院长主持“湘雅口腔讲坛”，二年来每周一次从不间断，在学生中开展科技创新为主题的“口腔医学生学术沙龙”，提高学生科学研究的兴趣。

此外，学院积极鼓励教师与学生互动创新，激励学生的创新意识，培养创新型人才。2008年，教师获创新课题立项5项，学生创新课题立项3项，其中1项入选全国大学生创新课题。1名学生获得全国大学生英语演讲比赛一等奖，1名大学生获得全国大学生创新设计一等奖，历届毕业生一次性就业率93%以上，稳居全校前列。

教学管理，科学协调

教育质量是一个永恒的主题，质量观具有现实性、具体性、针对性和科学性，不同时期应针对不同问题，根据科学发展观采取不同的方法抓教学质量。2008年伊始，学院积极完善和实施教学质量监控标准，采取切实有效的措施，保证监控体系的有效运转，包括：设立教学质量监控小组，由主管教学工作的副院长、教研室负责人、教学辅助人员组成，负责教学质量监控体系的实施，对全院教学状态和教学质量进行监控和评估，重点加大对教学环节质量标准实施的监控力度，确保教学过程的实施到位。实行教学工作责任目标制。学院与各教研室负责人签订教学工作责任目标书，并将学校对二级学院就年度教学工作检查评估结果落实到各教研室，中期考察目标实施情况，学期结束全面考核情况，考核结果与评先评优挂钩。坚持三级评教及听课制度。学院规定新教师或新内容上课前必须预讲，由教学经验丰富的教师进行讲评，符合要求才能上讲台。建立了质量监控小组外的教学督导制度。学院结合口腔医学教育的特点，建立了教学督导制度，并进一步完善了督导内容。学院选派了教学管理经验丰富的原学院党总支书记（原湖南医科大学教务处处长）宋爱丽教授为专职教学督导员，检查教师上课前的准备工作，定期或不定期的进教室、实验室、门诊和病房进行访视，听课，并定期召开教学督察情况反馈会，将督察结果及时反馈到各教研室，以便及时更改，有效地保证了教学质量。“荣誉制度”与管理制度双重保险教学终末质量关。包括：在学生中大力提倡“荣誉制度”，培养学生的诚信观念，避免考试作弊，保证考试质量的可信度；完善试卷管理制度；建立试题库，实现考教分离；加强考试管理，实行荣誉考试制度；坚持成绩分析与教学评价。

学院发展，全面持续

口腔医学院的前身，即原湖南医科大学口腔医学系，成立于1986年，至今已经悄然历经23载春秋，从成立之初的名不见经传，到2004年教育部学位中心口腔医学排名中力压众多名校名列第9，此间白手起家的艰辛，湘雅口腔人感慨万千。

然而，在全面迈入长学制口腔医学教育的门槛之后，如何能在全国众多口腔医学院校中继续保持领先，这是一个现实而又重大的问题。面对挑战，观念先行。只有在科学发展观的指导下，坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾，才能顺利突围，再铸湘雅口腔医学新的辉煌。在深入学习实践科学发展观的活动中，学院将加强班子自身建设，凝聚人心，增强信心，继续提高教学和医疗质量，解决师资队伍老化问题，并力争创办附属口腔医院，解决制约湘雅口腔医学发展的瓶颈。

“和湘雅临床医学教育的百年历史相比，我们口腔医学只能是嗷嗷待哺的婴儿。但是，我们有活力，我们有信心，”口腔医学院院长黄俊辉教授说，“在科学发展观的指导下，坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾，我们一定能够同心同德，迎难而上，实现口腔医学新的飞跃。”