基础教育学院严格按照学习科学发展观实施方案进度，有计划、有步骤全面开展了各项活动。全院师生利用教材、网络等多种途径进行了自学，根据学院安排，各支部都进行了集中学习，以讨论、讲座等多种形式展开。在学习培训过程中，针对党员领导干部、教职工党员、学生党员分别提出不同要求，切实加强分类指导，注重实践，使学习实践活动贴近党员、贴近实际，做到入心入脑、到位到人，较好地增强了活动的实效性。

一是在学院领导的层面上，注意结合工作开展学习，防止脱离实际。学院领导、党委委员、支部书记充分利用每周的院务工作例会，针对学院过去一段时间的工作情况，进行分析、讨论，同时院领导分别与各党支部进行“一对一”的深入调研，广泛收集意见和建议，从实际出发，结合今后的工作规划和设想提出科学的完善与解决方案。

二是在教工党员层面上，注重转变教育理念、创新管理模式，防止固守陈规。教工党员学习科学发展观将“一切以学生为本”作为目的和要求，学习的重点是结合自己的思想和工作实际，思考目前的思想教育方式和方法是否符合学生发展要求，探讨学生管理模式是否符合学生成才、能力提升的培养目标。4月9日上午，全体教工党员集中观看了《深入学习科学发展观，努力提高哲学思想水平》学习录像，深入理解科学发展观的精髓，并就各自分管的专业、工作分工等层面展开“提高教育管理水平，为构建和谐校园做贡献”等主题讨论。

三是在学生党员层面上，注重理论学习与实践相结合，防止简单说教。学院坚持以学生党员的学习带动全体学生学习，将学习实践科学发展观真正进入课堂、进入大学生的社会实践，促进大学生的成长成才。随着大类招生与自主选课模式的实行，学生课程安排各异，整体时间比较分散，因此，学院充分考虑实际情况，为了不影响学生的正常学习，分别于3月29日与4月12日两个周日的上午，组织了全体党员观看了学校相关学习录像，提高了广大党员对科学发展观的理解与认识，充分体现了“以人为本”、“一切为了学生”的指导思想。同时，提出学生党员对学习实践科学发展观的明确要求，把党组织对学生党员的期望和学生党员内在的成长动力紧密结合起来。每位学生党员都制定了“一学期学习计划”，以科学发展观指导自身的学习、生活。

学习实践科学发展观活动已在基础教育院如火如荼展开，学院将按照学校党委统一安排部署，继续深入开展调研和集中讨论，以科学发展观的要求指导我院教育、管理工作，确保学习实践科学发展观活动下一阶段工作的顺利开展。