基础教育学院在学习实践科学发展观活动中围绕工作重心，力求破解难点，积极探索规律，按照学校学习实践科学发展观活动的具体要求和学院的实际情况，精心筹划调研提纲，认真落实调研安排，积极深入的开展调研活动。

学院调研围绕“如何突破大一学生教育管理的难点”这一主题，通过分批次组织学生干部、学生、辅导员、学工部门、物业、保卫等相关部门座谈来深入展开。调研内容具体包括大一学生适应转化教育的规律和理想教育的重点、大一学生规范养成教育的机制和一年二期学生突发事件的应对等几个方面。

学生干部座谈、学生座谈分别由四个分部组织，学院领导和分部辅导员分头参加。通过座谈，深入了解首届按新方案培养的学生在日常生活、课程学习、社团活动、思想观念等方面的实际状况，倾听学生对当前大一学生教育管理的意见和建议，从而改进学校、学院的教育管理方法。

辅导员座谈以分部为单位组织召开四次，学院相关联系领导参加。各位辅导员从自身的工作实践出发，谈了本人在大一学生教育管理中遇到的诸如如何更好以人为本地开展学生的个性化教育、大类招生背景下如何加强与学生的沟通交流、如何更好地处理日常事务性工作与业务性工作的关系等实际困难和问题，认真听取了他们在实际工作中的体会以及对相关部门工作提出的建议。

物业、保卫等相关部门座谈由学院组织，分别邀请物业管理中心和南校保卫部门的同志参加。着重探讨了辅导员进宿舍在学生教育管理中的作用、大一学生与高年级学生混住对学生管理的影响、如何加强大一学生的安全意识和自救能力等问题，对实现学工、物业、保卫等相关部门协同工作，共同服务好学生很有借鉴意义。

学工部门座谈由学院分别邀请学工部、校团委、以及部分二级学院的同仁参加。主要就“大一学生教育管理”这一主题，探讨了大一课程该如何设置、如何缩短大一学生的适应周期、怎样才能实现大一学生的适应转化、理想教育该如何开展、大一学生规律规范该如何养成、突发事件该如何应对、职业规划教育该如何展开、专业教育如何开展才能更加到位等诸多实际问题及解决办法，达到了问计于人、促己发展的目的。

目前，学院学习实践科学发展观活动调研已接近尾声。通过分别召开由学生干部、学生、辅导员、学院领导、学工部门、物业、保卫等相关部门参加的，涵盖3个层次、6个方面的17次座谈会，收集了大量调研信息。据悉，学院接下来将召开专题讨论会就收集的调研信息进行讨论，并最终形成“解析难点探索规律——大一学生教育管理的难点”的调研报告反馈给有管部门，力求在新条件下探索出大一学生教育管理工作的新规律，从而将此次调研活动落到实处，取得实效。