4月22日，部属高校学习实践活动第十指导检查工作组副组长、江南大学原党委书记简大钧，工作人员、浙江大学玉泉校区管委会主任陈飞来校指导检查工作。

当日上午，指导检查组在一办二会议室召开了各类党支部书记座谈会。12位来自退休5支部、土建学院力学支部、行政院哲学支部、档案馆、后勤集团等二级学院、机关、附属医院的基层党支部书记汇报和交流了自学校开展深入学习实践科学发展观以来，一线支部开展活动的基本情况，以及党员和党外群众的看法、意见和期盼。

简大钧副组长在听取了大家的发言后说，12位支部书记的介绍让我们对中南大学深入学习实践活动的开展情况有了进一步的了解和新的认识，总的来说，中南大学的深入学习实践科学发展观活动开展得深入、细致、扎实，各支部在学校的统一领导下，上上下下都做了很多工作，开展了许多活动，特别是一些非常有创造性的活动。比如，信息科学与工程学院研究生支部展开策划立项活动。其中也有许多好的经验。希望基层党组织可以将这些经验进一步加以凝练，从而可以在全校形成指导性的经验。

就深入学习实践科学发展观活动，简大钧副组长表达了自己的四点意见：一是深入学习实践科学发展观活动是我党在进入新世纪以来的第三次大范围学习活动，与以往的学习活动相比更加突出了实践性。三次学习活动都是党在特定历史时期，根据当时的具体形势开展的教育活动，都在不断深入中起到了增强党员意识的作用，党的理论得到了不断的深化；二是这一次的学习实践活动在组织的过程中，打破了前两次学习活动中按属地安排的原则，中央领导特别提出部署高校由中央亲自指导检查。所以，在学习实践活动中，部署高校不仅要在教学、科研工作中起示范、排头兵作用，更要有强烈的使命感和责任感，用更宽阔的视野，解放思想，深入实践，在教育领域乃至全国起到引领作用；三是在学习实践活动中，首先要提高对科学发展观的认识，思想决定行动，思路决定出路。在了解中明确认识，在认识中提高水平，发现我们工作中还不是很符合科学发展观的问题，克服它，改正它，使我们的工作朝向健康、持续、科学的发向发展。这才是此次活动的目的所在。四是要明确学习实践科学发展观人人有责。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，促进人的全面发展。高校教师是传承文化、资讯的人，必须要与时俱进。学校要为他们提供发展的条件、环境、平台，而教师们（不论党内还是党外人士）应该融入学校发展，从而促进自身发展。学生们是社会的明日中坚，他们有什么样的发展观决定了中国日后的发展思路，所以，每一个人都应该认识到学习实践科学发展观的重要性，投入到学习实践活动中来。