随着学习实践科学发展观活动的日趋深入，信息学院紧密结合社会经济发展对人才培养的新要求，紧密结合广大学生对于掌握专业技能和具备创新能力的诉求，紧密结合认真学习实践，启动科技创新训练系列活动，运用科学的理论指导大学生科技创新能力培养工作，为学生提供了广阔的科技创新平台。

魅力无限的智能小车课外作品展

4月22日下午五点，信息学院智能小车课外科技作品展示会在南校区升华广场举行，20多个专业队和业余队将自己制作的智能小车进行了精彩的实地展示，200余名来自全校各个学院的学生前往参观。科技作品展充分体现了当代大学生立足自身实际，积极开展课外科技实践活动的新面貌。

展会上，学院学生课外科技带头人进行了精彩的宣讲，讲述了有关智能车的基本知识，使参观者对智能小车有一个简单明了的认识。接着播放了一系列的有关智能小车大赛的视频，给了参观者一个直观的了解机会，让广大同学对智能车及智能小车比赛有进一步的了解。随后，由专业组和业余组的选手为同学们进行车辆实地展示。跑道上飞驰的小车、场外同学精彩的解说成为了本次展示会的亮点，引来了无数同学的喝彩。

互动环节中，各个参展队相互交流、学习，广大同学在互相交流与沟通中，收获了很多课堂上学不到的知识。

竞相争辉的科技创新大赛

为了给学生提供一个科技创新的平台，锻炼学生的创新发散思维，信息学院于近期举办了学生科技创新大赛。经过初赛和复赛，8个申请项目从60余项申请中脱颖而出，于4月23日下午在民主楼小礼堂进行答辩，参与决赛的激烈角逐。

参与答辩的每组选手都有7分钟的展示交流时间。在规定的时间内，选手们首先作自我陈述，介绍参赛作品；然后就作品的制作使用情况与评委答辩交流。在自我陈述的环节中，各个小组都通过精心准备的幻灯片，系统地讲解了各自作品的基本情况，如项目创新理念、设计原理、项目前景、项目可行性等等。选手们的创意灵感多来自生活：“基于IM的智能化学生管理及选课系统”主要是为了解决学校系统选课高峰期，因同时登录用户较多，导致服务器崩溃的问题；“校园自行车管理系统”则是针对自行车失窃、随意摆放影响校园美观等方面设计的……

评委们以严格的评判标准，不断对选手“发难”，近乎“苛刻”地质疑作品，不留情面地向选手发问，不断地在创新性、实用性、社会效益和经济效益等方面提点选手应注意的事项，以帮助他们完善构想。

最后，“基于IM的智能化学生管理及选课系统”以其人性化的设计、节约从简的风格低成本高容纳的特点以及独立自主知识产权，撷取桂冠。同时，活动还评出2个二等奖和4个三等奖。

此次科技创新大赛促进了广大学生创新意识的全面、协调和可持续的发展，使学习实践科学发展观活动真正取得实效，反映了当代大学生在学习科学文化知识的同时，更注重个人动手能力的提高的新风尚。