湘雅医院在学习实践科学发展观活动中动脑筋、动感情、动真格，创新“三个动作”，务求活动有声有色。

一、拓展学习内容，增加了“五观教育”。

由于科学发展观与正确的政绩观、群众观、荣辱观及科学的人才观和创新观在内涵上密切关联，湘雅医院抓住领导班子和党员领导干部这个重点，在学习实践活动学习调研阶段增加了“五观”教育活动，使科学发展观教育与“五观”教育相互结合，相得益彰，增强了全院党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

二、创新学习方式，实现了“四个互动”。

一是党内与党外互动。医院在召开动员大会和举行专题辅导报告时将民主党派负责人和非中共党员中的中层干部列为学习对象，做到科学发展观人人相关、处处相关、时时相关，充分发挥科学发展观对广大干部群众的教育引导作用。二是领导干部与普通党员互动。党员领导干部既要参加党委理论学习中心组的专题学习，也要参加所在党支部的学习讨论，用党员领导干部的学习来带动全体党员的学习。三是个体与团队互动。以支部为单位，开展演讲比赛、辩论赛等活动，在团体活动中进一步调动党员学习的积极性，检验学习成果，营造学习氛围。四是学习与实践互动。将学习科学发展观与当前工作结合起来，认真组织讨论，着重思考、解决影响和制约科学发展的突出问题，切实把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思想、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。

三、丰富活动内涵，开展了“三项活动”。

一是开展了以构建和谐医患关系为目标的主题教育活动。要求全院干部职工通过开展这一活动，进一步加强职业道德和行业作风建设，进一步增强服务意识，提高服务质量，真正把“以病人为中心”的服务理念变成全体湘雅人的共同理想和期盼。二是开展了科研道德与诚信教育活动。要求全院干部职工以浙江大学出现论文造假现象为警示，通过科研道德与诚信教育活动，进一步提高医院科研工作者的道德素质和学术水平，促进和保障医院科研事业的和谐、健康、可持续发展。三是开展了“进一步解放思想、开创医院工作新局面”大讨论。围绕医院确定的“秉承湘雅传统，推进科学跨越，办人民满意医院”学习实践活动载体，结合医院工作实际，展开了解放思想大讨论，全院上下积极建言献策，形成了思发展、谋发展的良好氛围。