“至今还清晰地记得第一次吃她烧的饭菜时，她总是让我多吃，并不停地给我夹菜。因为我来自湘西农村，她总担心我吃不饱。我临走时，她还送我一些东西，并一再祝福我父母。考研时给我找单独的教师辅导，让我如愿以偿读上研；当我从印度回国时，她又张罗着给我介绍对象，设法让我们成伴；当我职业发展到一定程度后，鼓励我继续努力；当我在异国他乡时，劝导我好好把握机遇……周老师是我的严师慈母，帮助、影响了我的一生。”这是记者在采访周卓平老师的丈夫张新明教授时，从他的手机里摘录的一条短信，是妻子在国外的一个小有成就的学生发来的。一字一句，体现了老师对学生的无私无尽的爱。大爱无痕，教书育人28载，周卓平老师洒向学生的都是爱。

记者在采访中发现，提起周卓平老师，学生们更愿意称其为“周妈妈”。在他们心中，周卓平不仅是老师，是师母，更象自己的母亲。从教28年，周卓平老师始终在扮演着老师与母亲的双重角色，将满腔热血化为了对教育事业的执着追求和对学生无私的爱。时刻牵挂着学生、处处为学生着想，在她心中，学生永远放在第一位。爱的灯塔，矗立在心的彼岸，清晰可见。

作为周卓平老师的学生、同事，材料学院的邓运来老师给记者讲述了两个小故事。生前系材料系党总支副书记的周卓平，一直狠抓学生的学习成绩，在她看来，学习是学生的天职。为了帮助学生提高成绩，周卓平老师可谓用心良苦。最突出的例子就是帮助邓运来那一届学生过四级，为了帮助同学们顺利考过四级，周卓平费尽心思。针对大多数学生英语听力和口语差的情况，周卓平特地向学校申请，给学生们争取了一间语音室进行集中学习。有些学生贪玩，学习自主性不高，为了加强监督，每天早晨和晚上，周卓平都会带着年幼的儿子、拿着馒头到语音室来“陪读”。周卓平还动用自己的私交，请来了外语院的老师在周末专门辅导底子薄的学生。一分汗水一分收获，三个月后，同学们的听力和口语都得到了很大提高，均顺利通过了考试。想起这事，邓运来老师至今仍然感激周老师：“因为周老师的不懈努力和帮助，我们才能成为新中国第二批过四级的大学生。”

周卓平老师不抛弃、不放弃每一位学生，给予学生的都是一样的爱。材料学院曾经有一个学生，虽然有艺术特长但由于读的是专科，所以很自卑，平时不善与人交流，总是喜欢一个人独处。但是周老师却发现了她身上的优点，大胆提拔她为学生会的文艺部部长，充分发挥她的特长。经过锻炼，这个女孩子性格发生了很大的转变，逐渐变得开朗活泼、大胆自信，后来在工作岗位上表现也很突出。想起当初，邓运来老师连称惊讶：“周老师的做法让大家感到很吃惊，都觉得不可思议。现在看来，周老师的因材施教，改变了一个人的命运。”

谈起周老师爱生如子的事迹，几位研究生都不约而同跟我们讲起了朱航飞的故事：

朱航飞是中南大学材料学院毕业的本科生，考研后出了车祸，整个脑颅骨都撞扁了，昏迷一个多星期才抢救过来，休学一年，头上戴着个金属壳，智力也受到影响，还患有癫痫，时常口吐白沫。回校后找不到导师，很多老师都认为这个学生带不出来。最后，朱航飞找到周卓平老师。周老师二话没说，收到自己门下。朱航飞家境贫寒，还是单亲家庭的孩子，周卓平又将他的母亲接来，安排在课题组打扫卫生，补贴家用。从朱航飞修研硕士课程，到通过答辩，周老师一直精心培养，毕业后，周卓平为他多方奔走，将其推荐到一家国家大型研究院就业，朱航飞逢人便说：要是没有周老师，我这辈子都完了。

身为丈夫课题组的“大管家”，课题组事无巨细，周老师都要亲自过问，大到动辄几百万的精密仪器，小到学生的日常生活。课题组有博士、硕士生近五十人，周卓平的小本子上，记着每个学生的生日。不论哪个学生，生日那天，肯定会收到100元现金和周老师的问候，这个传统从周卓平刚进课题组就形成了，一直保留到今天，只是随着物价上涨，周卓平将100元提高到了150元。

学生们说：只有做妈妈的对儿女的生日才这样上心。

周卓平老师生前总会随身携带一个小包，里面装着针线，看到哪个学生衣服裂开了或者纽扣掉了，周老师都会拉住他帮他缝好。

学生们说：只有做妈妈的才对儿女这样体贴、无微不至。

他们也许并不知道，多少年了，周卓平关心、帮助学生的所有支出，全部都是从自己的工资里拿出来的！课题组的学生，凡是有论文发表在权威学术期刊上，周老师都是重金奖励，即使是已经毕业了的学生也是如此，有时候甚至自己掏腰包，从工资里面拿钱奖励学生。学生们觉得，课题组就象个家庭，周卓平则象一位任劳任怨，含辛茹苦的母亲，引导着他们，调教着他们，也用心呵护着他们，学习、工作、生活、情感……无微不至，学生们随时可以找她倾诉自己的心事和苦闷，与她一起分享成功和进步的喜悦。

“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难；幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”

教坛育人28载，默默耕耘无私奉献，育得桃李满天下后随风而逝；56年的生命之舟，满载着对教育事业和学生无尽的爱，在层林尽染的季节里抛锚停航。

生于盛夏，生命如歌；逝于仲秋，生命如枫。绿色与红色，周卓平老师的人生画卷永远是生命里最本质最动人的色彩，诠释了一名现代教育工作者的平凡而又伟大的光辉形象；生命的价值在朴实无华中灼灼闪光，生命的意义在生命之花凋谢的瞬间得到升华。落红不是无情物，化作春泥更护花。周卓平老师用爱点燃的灯塔，将一直照亮着我们前进的步伐。