中南大学深入学习实践

科学发展观活动简报

第23期

校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室编 2009年4月27日

本 期 目 录

◆ 学校举办“解放思想讨论？书记院长论坛”

学校举办“解放思想讨论·书记院长论坛”

4月24日下午，学校学习实践活动领导小组办公室在升华楼报告厅举行“解放思想讨论？书记院长论坛”，肖平等8位同志作了主题发言。校领导黄伯云、陈启元、黄健柏、徐建军、徐慧，二级学院、医院党政正职，机关职能部门正职，学习实践活动领导小组办公室工作人员等共计80余人参加会议。论坛由校党委副书记、学习实践活动领导小组成员兼办公室主任徐慧主持。

湘雅医学院党委书记、常务副院长肖平的发言题目是《从校园文化建设看构建和谐中南的必要性》。他认为，学校间的竞争实质上是学校文化力的竞争，是以学校质量为核心的学校形象和学校品牌的竞争。建设高水平大学必须有独特的校园文化作支撑。为适应新形势新要求，我校必须加强原三校校园文化的整合力度，形成独特的中南大学校园文化。校园文化建设要有兼容并包的思想。我校校园文化具有多元性，原三校优良的文化传统必须加以保留、整合和传承。要加强工医文化的融合。在工科、医学之间实现学科交叉、相互渗透、有机融合，将最能展现学校特色，也是构建和谐中南，形成大团队，培育新学科，寻求新突破，创造新成果的重要手段。

信息科学与工程学院院长桂卫华的发言题目是《凝心聚力、构建和谐、深化改革、促进发展——信息学院学习实践活动的思考》。他说，信息学院在发展中注重把握和谐的党政关系、和谐的干群关系、和谐的师生关系、和谐的学科关系、和谐的社会关系等五大关系。学院的主要经验是团结凝成合力，改革促进发展，深化教学改革、提升学科实力是学院实现科学发展的主要抓手。学院坚持把教学作为生命线，坚持学科发展的中心地位不动摇。学院面临的问题和困难主要有：教学资源急需扩充，教师教学任务繁重；学科基础条件亟待改善；青年教师与人才的培养机制需要进一步建立和完善；目前尽管在国家层面的重大项目上取得了突破，但横向科研却在滑坡，已经引起了学院领导班子的重视。

政治学与行政管理学院院长李建华的发言题目是《真真切切抓文科，扎扎实实创一流》。他说，大学的特色应当是作为大学整体的特色，包括学科专业特色、人才培养特色、校园文化特色、人才队伍特色等。要用发展的眼光看特色，特色可能是某一时期的优势，但随着时代的发展也许会成为劣势，甚至包袱。我校要办出特色，必须是工、理、医、文都办出特色；不能满足于培养为行业服务的应用型人才，更要注重培养跨行业、复合型、领导型、大师级人才；要有独特的校园文化和人才队伍特色。我校进入中国一流大学的道路还很漫长，而且路径不是唯一的，我们必须合理规划，必须找准突破口，必须抓资源总量的提高。要提高环境创新值，把弱势转变成强势。他认为，我校发展文科的硬道理在于：第一，人类知识的演变和科学发展大交叉、大融合的趋势呼唤科学和人文的结合。发展人文科学是大学应该承担的历史使命。第二，我校发展定位为研究型高水平综合性大学,应该把7大学科门类发展规划好、建设好，这样才有利于我校整体实力的提升和全面、协调、可持续发展。第三，从人才培养模式和趋势看，只有综合性大学才能培养出复合型人才。我校不能局限于培养行业专门人才，更应注重培养通才、大才和高才。第四，从我校文科现状看，文科学科门类占7/10，教师、学生数占1/3，近几年，文科发展势头很好，影响力不断提升。从办学效益、社会需求和社会影响力看，办文科不比其他学科差，而且办文科是低成本高产出。与其让文科成为包袱，不如主动促其发展。对我校文科发展提出了具体的建议措施：第一，发展文科的观念和思想要深入人心。第二，要用办特区的办法办文科。办非常之事，需要非常之举。清华大学文科近几年发展很快，其主要办法就是文科之事特办。第三，整合现有文科资源，尽快形成“拳头”。调整文科院系或者成立人文社会科学研究院，理顺关系，整合资源，形成聚合效应。第四，进行分类管理，制定文科评价体系。在人才要求、成果评价、业绩考核和职称评定等方面制定特殊政策，充分调动文科教师的积极性和创造性。

湘雅医院院长陈方平的发言题目是《新形势下的医院战略定位和科学发展》。他说，当前医院行业面临竞争日趋激烈、社会因素（舆论、物价等等）的影响加大、医患关系复杂等新情况。此外，湘雅医院还面临着老医疗区条件老化、狭窄拥挤和新医疗区建设等方面的挑战。湘雅医院的战略定位是国家和区域的临床医疗中心、医学研究中心和人才培养中心。医院在人才队伍建设上，要调动职工积极性，加大人才培养力度，注重人才引进和智力引进；在文化建设上，要突出湘雅精神、湘雅品牌、湘雅文化；在社会服务上，既要注重技术领先，强调人无我有、人有我优，突出特色，加快新技术研发，也要强化服务理念，注重人文关怀和人性化服务。湘雅医院的愿景是“大楼、大师和大爱”。

校长助理、冶金科学与工程学院院长李劼的发言题目是《凝心聚力、弘扬特色、科学发展、争创一流——我校冶金工程学科群发展思路探讨》。他说，我校冶金工程学科群在“凝心聚力”方面做到：学科带头人要有高尚的品德，胸怀宽广，有凝聚力；要共建共享大平台；要有构建和谐的体制机制。在“弘扬特色”方面做到：大力弘扬工科特色，保持在产学研结合（联盟）中的优势地位；弘扬冶金特色，保持在我国支柱行业中的优势地位；弘扬交叉学科特色，实现学科国际前沿与国家重大需求的有机结合。在“科学发展”方面处理好以下关系：整体规划和局部规划的关系；弘扬工科特色和加强基础研究的关系；强化传统优势和弥补学科短板的关系；传承和拓展的关系；有所为和有所不为、眼前利益和长远利益的关系。在“争创一流”方面达到以下目标：三年内力争实现一级学科国家重点学科（冶金工程）、国家工程实验室（完成三年建设目标）、一个国家重点实验室（备选：生物与化学冶金）、一个国家工程技术中心（备选：先进电池材料、重金属污染防治）；中长期目标是巩固一级国家重点学科的地位，保持国际一流、国内领先。

土木建筑学院党委书记黄建陵的发言题目是《信心、静心、用心——对我校发展的几点思考》。他认为，大学深入贯彻落实科学发展观，就是要遵循教育规律。一是要按大学发展规律办学，二是要按人才培养规律教学，三是要按科学管理规律治校。他对我校的科学发展提出建议：一是要进一步拓展“构筑大平台、汇聚大团队、承担大项目、产出大成果、做出大贡献”这一科研创新战略思想的内涵，继续提升我校的科研实力与水平。二是要关注快速发展之后增长乏力的苗头，尤其要警惕满足现状、沾沾自喜、停滞不前的现象和“重横向、轻纵向；重科研、轻教学”的现象。三是要进一步凝炼中南大学精神，强调责任感，倡导奉献精神。四是要加强师资队伍建设，在引进人才的待遇、条件都不占优势的情况下，更要注重用感情留人，用事业留人。

湘雅三医院院长孙虹的发言题目是《联系医院实际学习实践科学发展观，勇于解放思想，从困难中寻找增长点》。他说，对基层干部而言，要在本单位实现科学发展，关键是要结合本单位实际情况，找准需要重点解决的问题和发展方向，兼顾国家、集体、职工和服务对象等各方面的利益，扎扎实实开展工作。他说，湘雅三医院领导班子把医院的中心工作与学习实践活动在时间、经费上进行无缝对接，凝炼出“抓内涵、谋发展，重质量、上水平，关民生、促和谐”的活动载体。他认为湘雅三医院当前面临有三大困难：一是与我国高水平的部属部管医院比较，整体实力仍然薄弱，仍然缺乏全省、全国知名学科带头人，部分高水准的临床技术还不能开展。二是医疗服务量成倍增长、危重病人比例迅速上升等与我院医疗服务系统及管理水平之间的矛盾日益突出。三是巨额负债使医院抵御经济风险、自主发展的能力受到严重制约。

物理科学与技术学院院长杨兵初的发言题目是《营造和谐环境，加快基础理学发展》。他认为我校理学在国内地位较低，发展较慢，在一定程度上制约了我校争创一流的步伐。他阐述了我校加速基础理学发展的必要性和可行性。加速基础理学是培养厚基础、强能力、高素质人才的需要，理科支撑我校重点学科的发展，基础理学是学校发展新的增长点。数学院、物理院、化学院具有一定的教学科研规模，有一定的学科平台和有一批高水平的学术带头人，有些研究方向还处于国内领先、国际先进水平，师生有加快发展的强烈愿望。加速我校理学发展的四点建议：一是成立理学建设指导委员会。二是加大投入，促进资源共享，建立研究平台。三是发展交叉学科，走特色发展之路。依托工学、医学优势，形成交叉学科。四是创造良好的软环境。扩大学院办学自主权，制订有利于基础理科建设与发展的政策和措施，提高基础理科学院的办学活力和造血功能；在各项考评中要充分考虑理科的特点，建立和完善合理科学的激励机制；设立基础理科研究基金；加强理科研究的信息化建设；拓展发展空间，加速数理楼、化学楼的立项与建设。

黄伯云校长对论坛发言进行了点评与总结。他说，在听取大家的发言后，有两点很深的感触。

一是大家的精神状态很好。几位同志的发言都表达了争创一流的思想，干劲足。桂卫华同志讲的“唱着国际歌，齐心搞学科”，体现了很高的觉悟与认识。文科、理科毫不示弱，决心把学科建设做大做强。李建华同志讲的“给他一滴水就能发芽，给他一线阳光就能长叶”，就生动地表达了我校文科战线的同志们迫切要求大发展大繁荣的强烈愿望。正如大家所见，我校文科、理科建设中困难还很多，这就需要我们多开动脑筋。学校不可能把文科视为包袱，不办文科，我们所思考的是如何把文科办好。发言中有不少办好文科的好思想、好点子，我们要进一步研讨——不仅在全校范围内研讨，文科学院自己也要多研讨，多交流。我校文科要想办法尽快冲上去，决不能拖“三代人”之久。文科、理科的建设与发展，既要依靠自身努力拼搏，也要引进大师级人才，实现跨越式、非常规发展。学校全面、协调、可持续发展，就必须把人才建设和学科建设摆到重要地位。人才问题是学校面临的大问题，这个问题还要专门讲。另外，大文豪、大画家、大政治家等等在我校都涌现，这很困难，也不现实。与其贪大求全，还不如认真思考谋划在某些方面实现重大突破，尽快冲上去。理科、工科的平台很接近，要统筹兼顾，将二者结合起来建设。学校党委常委会已经明确，今后“985”、“211”的经费主要用于平台建设，理科就平台建设可以提出要求。在学习实践活动中，我们要进一步解放思想，解决实际问题。信息学院已经收集了上千条意见，这很好。学校、各二级学院都要充分听取师生员工的意见建议，为学校的科学发展出谋划策。我们要以学习实践活动为契机，看清楚我们离科学发展还有哪些差距，找出影响与制约我校文科、理科发展的问题出在哪里，解放思想，破解难题，提升实力，争创一流。

二是既要有信心、有决心，也要审视所存在的问题。李劼同志讲的“弥补高档次论文不足的短板”，就分析得很好。黄建陵同志提出要防止满足现状、不思进取的倾向，就具有普遍的指导意义。两所附属医院在发言中都强调要注重学科建设，这样很好。

黄伯云校长最后说，学校的发展系于全校师生员工，希望全校师生员工积极建言献策，为学校的科学发展贡献智慧力量；希望学校各二级单位负责人明确责任和使命，团结带领广大教职工把各自负责的单位、部门建设好。只要我们牢固树立和深入落实科学发展观，我校的未来就充满着希望，我校的综合实力就能进一步提升。

（校学习实践活动领导小组办公室 秘书组）

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报：中央深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室，部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室、第十指导检查组，湖南省委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室、湖南省委教育工作委员会

送：学校深入学习实践科学发展观活动领导小组成员