近日，学校连续召开多次座谈会，就本科生教育和科学研究管理机制的改革听取意见。为此，记者就大家关心的相关问题对黄健柏常务副校长进行了采访。

记者：学校设立本科生院和科学研究部是出于什么样的考虑？

黄健柏：这是建设高水平大学的需要。人才培养和科学研究是学校的主要任务，打造一流的本科教育、创造一流的科研成果，是我们的份内之责，也是我们追求的目标。随着国家对高水平大学建设要求的提高，人才培养模式、科学研究方式日益多元化。以科技工作为例，十年前，学校的年科技活动经费是1亿元左右，现在已超过10亿元；承担的单个项目经费从以前的几万元、几十万到现在的几百万元、几千万乃至上亿元；科学研究的组织方式也从以前的依靠科学家的“自由探索”走向“大兵团”作战方式，对组织保障能力提出了更高的要求。同样，在建设创新型国家和推动经济发展方式转变的战略背景下，社会对拔尖创新型人才的需求更加迫切，也要求高水平大学对本科教育进行必要的改革和创新。同时，随着经济社会发展水平的提高，中央和地方各级政府、企业以及社会各界对科学研究和人才培养的投入也在日益增长，为学校的发展带来了极大的机遇和挑战。积极争取外部竞争性资源，为学校发展注入新的活力，也成为学校的一项重要任务。而我们现有的科研管理和本科生教育管理的模式，已经不能完全适应新的环境和新的形势，需要我们按照实事求是、有利工作、突出重点、有保有压的原则来进行相应改革和调整。实际上，这些年国内许多高水平大学也都纷纷在积极探索和推进这些方面的改革，也有许多值得我们借鉴的经验。

2009年，我校在深入学习实践科学发展观活动中，就已经将本科生教育和科学研究组织架构和管理模式的调整确定为第一批需要解决的问题，提出了设立本科生院、科学研究院的设想。我们希望通过这次的改革达到这样一个目标：对内，它们能够更好地为学校的教学、科研工作和师生员工服好务、办好事，促进教学科研上新的水平；对外，它们能够更好地适应外部环境的需要，更多地获取竞争性资源，提升学校的核心竞争力。

记者：根据改革方案，本科生院和科学研究部会是一种什么样的架构？

黄健柏：本科生院和科学研究部内部机构设置是这样的：本科生院下设5个办公室——综合办公室（负责部门内外的协调工作和日常行政工作）、培养管理办公室（负责日常教务工作）、医学教育办公室（负责医学教育教务工作）、招生办公室（负责本科招生工作）、特色教育办公室（负责特色教育和创新教育工作）。

科学研究部也下设5个办公室——综合办公室（负责内外协调与日常工作）、科学研究项目办公室（负责政府的纵向课题）、技术开发合作办公室（负责与地方和企业的横向合作）、人文社会科学办公室（负责文科的科研管理）、国防科技与重大专项办公室（负责军工与重大专项项目管理）。

两个机构都由主管副校长兼任院长（部长），设1个副院长（副部长）并兼综合办公室主任，协助院长（部长）主持全面管理工作。各办公室下面不再设科级机构，可设若干科级干事岗位。

通过这样的设置，两个机构内部既有按工作内容划分，任务明确的内设机构，又可保证整个部门有集中统一的协调领导；通过适当的授权，优化工作流程，可达到提高工作效率，更好地为师生员工服务的目的。

记者：我们也了解到，许多人理解这次的改革是学校自身发展的客观需要，同时也有同志担心，这次的改革会不会带来机构膨胀、管理不顺等问题？

黄健柏：这也是学校在设计这项改革方案时着力要避免的问题。大家会注意到现在提出来的经过反复酝酿的方案注意了以下几点：

一是严格控制机构数量。学校在人、财、物等资源配置和考核评价方面，对本科生院和科学研究部均按一个二级单位管理，全校二级机构数量没有增加；

二是严格控制人员编制和干部职数，两个机构相对改革前，处级岗位职数共增加3个；

三是在运行机制上，设立副院长（副部长），协助主持全面工作，内部的人、财、物统一安排，避免出现内设机构各自为政、“多头管理”的问题；

四是在干部任用上，将会面向全校，采取公开竞聘的方式选拔干部，希望二级学院和机关部门的干部积极应聘。

记者：我们知道，学校党委和行政对这次机构调整高度重视，做了大量细致的工作，您能不能给我们介绍一下有关情况。

黄健柏：前面我说过，在去年深入学习实践科学发展观活动中，大家要求要进一步优化提升本科教育和科学研究的管理与服务，学校将这个问题作为第一批需要解决落实的问题，提出了设立本科生院、科学研究部的设想。有关职能部门随即展开调研和准备工作，经过近一年的酝酿，在多方征求意见的基础上形成了初步方案。在此基础上，学校主要领导于近期连续主持召开了四个座谈会：校党委委员和纪委委员座谈会、离退休老领导代表座谈会、教师代表座谈会以及教代会和职代会代表团正副团长座谈会，充分听取大家的意见，并认真修改、完善。现在通过的方案，从机构名称、内设机构的数量和职能安排、处级干部职数到内部运行机制的设定等重要问题，相对于原方案都做了较大的修改。当然，改革是一种探索，可能还会有这样那样的不足，我们将在实际运行过程中，逐步予以完善和优化。