4月16日，由国家教育行政学院主办、中南大学等承办的首届全国省级示范性中学-高水平大学校长论坛——岳麓教育论坛在新校区中南讲坛隆重开幕。会后，作为主办方的国家教育行政学院院长顾海良接受本报记者采访。

人才选拔机制：走渐进式改革路子

针对近些年来大家讨论激烈的高考制度改革问题，顾院长强调，我们可以讨论“应该怎么样”，但是现在作为改革起点，关键在于现在“能怎么样”，也就是在现行教育体制背景下我们能做哪些改革和采取哪些措施，要在现行高考制度基础上进行渐进式改革，积极稳妥地推进，先“把石头摸准了，把路径探清楚”。

顾院长指出，目前我国还存在优质教育资源总体不足、分布不均等问题，一些高校实施自主招生考试，正是为了对现行招生选拔制度中不合理之处进行改革，以适应学生个性的发展；同时这种模式还能促进高水平大学与示范性中学之间的对接，是一次有益的探索。他也指出，这个模式对经济落后地区的优质生源还没有照顾到，在考试方式与考试内容上还没有大的改革，还需不断完善。

人才培养模式：关注个性，引导兴趣

顾院长表示，与人才选拔机制密切相关的是人才培养模式的改革。他认为，学校对学生潜质的引导应该前移，充分发挥中等教育在其中的主导作用；要充分挖掘学生的潜质，使学生充分彰显个性，充分表现兴趣，“兴趣所在，很可能就是学生的潜能所在”。同时，在学生进入高等学校学习后，应该实行多样性、多元化的培养模式，使教育的发展充分关注学生的个性。

综合评价录取：有意义的探索

2007年，经教育部批准同意，中南大学作为全国唯一一所在高考后将高考成绩与面试考核相结合，开展综合评价录取模式的招生制度改革试点。对于这一改革，顾院长表示，中南大学是一所以理工、医科见长的学校，但是很注重学生的人文素养，在考核学生智商的同时，也注重学生情商的发展，这一招生机制符合学生全面发展的要求，是一次有意义的、初见成效的探索。

岳麓教育论坛：沟通交流，无缝对接

作为首届岳麓教育论坛的主办方，顾院长对此次论坛非常重视。他表示，举办此次论坛能够在中学校长与大学校长之间架起一座沟通的桥梁，就共同关心的问题进行讨论与交流，促使高中教育与大学教育实现无缝对接，使得教育连续性符合人才培养的连续性，促进教育改革的深化。