5月13日，我校首次宣传工作会议隆重召开。会上，出台了《关于进一步加强和改进学校宣传工作实施意见》（以下简称《实施意见》），为了更加详细了解《实施意见》，本网记者采访了党委宣传部副部长、新闻中心主任刘泽民教授。

问：为什么要进一步加强和改进学校宣传工作？

答：1、进一步加强和改进学校宣传工作，势在必然。

国际国内形势尤其是思想文化领域的深刻变化，给高校的宣传工作带来了新的机遇，也提出了严峻挑战。新媒体的飞速发展，产生出了许许多多为纸质媒体、电视媒体时代所未曾出现的新矛盾，为以前的宣传工作所未曾遭遇甚至未曾预料到的新问题。比如，在电脑进入千家万户、遍布大街小巷的今天，只要愿意，只要懂得技术，几乎人人都可以成为宣传员，随时都可以通过互联网给自己、他人、社会团体营造舆论氛围，这就给宣传工作的管理监控，甚至给宣传工作的意识形态属性提出了前所未有的挑战。

对于这些新机遇、新挑战、新矛盾、新问题，宣传工作不仅无法回避，而且不应回避。众所周知，高校总是“处在世界之中”的高校，不可能一堵红墙隔断，便成世外桃源；宣传工作总是在一定的生态环境当中运行的宣传工作，不可能置环境的发展变化于不顾，独享清静。相反，只有敢于直面，积极应对外部世界不断滋生、衍变的新机遇、新挑战、新矛盾、新问题，宣传工作才不会与现实隔膜，不会被时代淘汰，不会丧失生生不息的生命活力。

由此，我们认识到，进一步加强和改进学校的宣传工作，势在必然。

2、进一步加强和改进学校宣传工作，理所当然

首先，党管宣传既是宣传工作的优良传统，也是宣传工作的根本原则。党管宣传最重要的，就是要坚持宣传工作的意识形态性，巩固马克思主义在宣传工作中的指导地位；就是要坚持正确的舆论导向，唱响主旋律，高扬主流价值；就是要坚持宣传工作为最广大人民群众服务；就是要坚持把生活实际看作宣传工作的唯一源泉。在未来的发展中，进一步巩固党对宣传工作的领导，是进一步加强和改进宣传工作的首要理由。

其次，学校宣传工作顾名思义，既要紧扣也要服务于学校建设发展大局，根据学校建设发展大局来确立自身的结构、规模、目标、方向。脱离学校建设发展大局的宣传工作，是盲目的。盲目的宣传工作只能在黑暗中摸索，只能出昏招，对学校不仅无益，而且可能有害。学校第二次党代会提出，未来十年，中南大学要建设成为世界知名的高水平研究型大学。大局已定，宣传工作只有进一步加强和改进，才能跟上学校发展的步伐。

再次，学校宣传工作成绩显著，但同时还存在较多的薄弱环节，正如高文兵书记的主题报告所述：“宣传重要性的认识和主动宣传的意识还需进一步增强；宣传队伍的整体素质还需进一步提升；长效工作机制还需进一步创新；宣传工作的保障体系还需进一步完善；校园文化，尤其是主体精神文化的发掘和提炼还需进一步深化等等，工作机制和体制尚需完善”， 在未来的发展中，学校宣传工作必须弥补这些薄弱环节，才能提升自己的综合实力，为学校的建设发展提供强劲的理论保证、精神动力、舆论和文化支持。

我们深感到，进一步加强和改进学校宣传工作，理所当然。

问：《实施意见》的整体结构和命意是什么？

答： 《关于进一步加强和改进学校宣传工作的实施意见》共有七个部分24条，可分为三层。第一层即第一部分，主要阐述宣传工作的含义，属性，功能，价值；加强和改进宣传工作的必要性、目标和原则。第二层包括第二至第六部分，主要从理论教育、新闻宣传、校园文化、主体队伍、工作质量五个方面，阐述加强和改进宣传工作的基本内容。第三层即第七部分，阐述建立加强和改进宣传工作的保障体系。

《实施意见》的基本命意，是力求为全校宣传工作进一步优化主体队伍，改善环境条件，完善长效机制，提高工作质量，升华综合实力，建立“中南特色、国内一流、世界水平”的综合创新平台和创新模式，提供一个具有指导性和可操作性的文件。

问：加强和改进学校宣传工作的关键何在？

答：加强和改进学校宣传工作，关键在创新和完善宣传工作机制。

机制一词，指的是一个工作系统的组织或者部分之间相互作用的过程和方式，或者说，是一个工作系统得以有效运作并充分发挥作用的内在因素、稳定因素、持久因素、长效因素。机制具有内在性、稳定性、持久性和长效性，对一个工作系统的存在状态和发展势态具有生成、构成、维护、保持、推动作用。

按照我们的理解，宣传工作的机制大致包括创造机制、普遍协调机制、良性互动机制、培训激励监督机制以及突发事件应对机制等等，其中，创造机制最为重要。

宣传工作是有创造性的工作。宣传工作的三个分支，理论教育、新闻宣传、文化建设，都不能照搬中央精神，不能因袭别人的模式，也不能只作简单的事实判断，譬如，理论教育不能仅仅追求学学文件，作作记录，新闻宣传不能只去报道开会，只是介绍谁参加、谁主持会议，文化建设不能停留在给楼台亭阁命名。照搬中央精神，因袭他人模式，停留在简单的事实判断，都没有创造性。理论教育、新闻宣传、文化建设的创造性，体现在它们能够把中央精神与学校的具体实际和特殊规律结合起来，形成具有中南大学独特作风气派的设计方案、实践方略、管理模式、服务体系、成果绩效，体现在重大理论问题上有自己独特的理论建树，能以比现实更高、更真实、更典型、更理想、更有代表性和普遍性的形态展示学校的精气神，能准确提炼中南大学文化精神，并通过实践转换，渗透、拓展、落实到精神文化、物质文化、制度文化、行为文化。

创造是宣传工作的最高境界，是宣传工作上台阶、提水平、升质量，充分发挥其价值功能、助推学校建设发展的内在动力，也是宣传工作持久保持良好的状态和势态，稳定、持续、和谐发展的生成根据。从宣传工作的全幅着眼，我们还可以发现，创造一旦成为机制，对于宣传工作的其他机制，譬如普遍协调机制、良性互动机制、激励监督机制、应急机制等等，就具有奠基和主宰作用。因此，在未来的发展中，我们要特别注重建立健全宣传工作的创造机制。

建立健全宣传工作的创造机制，就是要在全校形成层层呵护、尊重、鼓励宣传工作创造性的风气；要把创造转化为宣传工作全员的基本素质和存在方式，使每一个主体养成主动创造的习惯；要把创造性渗透到宣传工作的全局和全程，在持续不断地宣传工作实践中开创创造的境界和势态，简言之，就是要使创造在未来的宣传工作中成形、成制、成风。