1月12日上午，学校在校本部一办公楼四会议室召开了非医学类2012版本科人才培养方案编制审核工作会。胡岳华副校长出席会议，本科生院领导、非医学类二十三个学院主管教学的院长及有关人员参加了会议。 会议由校2012版本科人才培养方案编制工作组组长、本科生院培养办吴斌主任主持。

会上，本科生院培养办吴斌主任首先向与会人员介绍了审核2012版本科人才培养方案的安排和要求：一、这次人才培养方案的审核工作是依照大类培养模式分成八个小组进行，由各组的召集协调人负责，要在12和13日两天内完成，然后将审核意见及时反馈到各单位、各相应专业，让其有针对性地对培养方案进行修改；二、要认真审核每个专业各期所设置课程的学时学分情况，控制每学期的理论课教学周负荷在20—24学时，总学分在22左右（不含课外研学和全校性选修课的学分），为学生进行自主学习创造条件；三、要准确核查各专业培养方案对理论课总学时、毕业总学分、选修课学分所占总学分比例、集中实践教学环节学分数所占总学分比例等基本要求的落实情况，避免出现失调；四、要仔细审查课程编号和课程名称的英文翻译，确保课程编号的规范性、唯一性和课程名称英文翻译的准确性；五、根据教育部相关文件，要将增加开设的《军事理论课》这一必修课和《创新创业导论》这一选修课合理列入到培养方案之中。

接下，本科生院特色教育办范晓慧主任就“卓越工程师教育培养计划”本科（3+1）培养方案的审核工作进行了说明，要求各位评审专家按照审核内容，力求深度，突出重点，全力做好审核工作。

最后，胡岳华副校长发表讲话，他强调：通过2012版本科人才培养方案的编制工作，必须要有几个认识上的改变：一、各教学单位领导，特别是党政一把手，要改变对本科教学工作的认识，必须认清人才培养在学校各项工作中的中心地位和本科教学在大学教育中的基础地位，要高度关注本科教学工作，全力提升本科人才培养的水平；二、要改变对学生的认识，必须要把新生课开设好，尽心尽力去关爱每一位学生，促使学生能够健康成长、顺利成才；三、要改变对本科人才培养模式的认识，及时转变观念，正确理解学校赋予学生对专业的选择权，大力加强专业建设，提升专业实力，用实际行动来促进学生自主学习，发挥学生的兴趣和潜能，鼎力支持和推进学校的大类培养模式的改革；四、要改变对课程设置体系的认识，既要加强基础课，又要强化核心专业课，逐步向国际先进教育靠拢，不能仅加强基础，而放弃专业。要依据专业培养目标，整体优化课程的设置，严格控制课程的学时学分，减掉不必要的课程，留出时间来让学生自主学习，消化所学知识，培养学生自主学习的能力；五、要改变对教学工作质量的认识，必须少看量多重质，充分调动广大教师的积极性、主动性，深化各课程的教学改革，强化实践教学环节，建立和运用开放的实验实践教学平台，加强指导，注重学生的能力培养，切实提高学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力，以满足社会的用人需求。