培养具有国际竞争力的高级医学“精英”人才，是百年湘雅在新时期下实现科学发展的客观需求和历史抉择。

4月15日，湘雅医院在清水湖畔召开八年制医学教育改革主题研讨会，从管理体制、课程体系、教学内容、教学方法、临床技能培训的手段和评估方法、长学制研究、与国际医学教育机构合作、吸收发达国家医学教育的成功经验、高等医学教育国际化等多途径入手，讨论探索建立更加符合世界医学教育发展趋势的高等医学教育体系。

校领导胡岳华教授、陶立坚教授等出席会议并作重要讲话。

陶立坚教授在讲话中指出，过去，湘雅在医学教育领域取得了很辉煌的历史，奠定了在国内的领先地位；如今，我们这一代湘雅人要追赶世界目标，希望通过医学教育模式改革，参与世界竞争。湘雅医院在学习耶鲁大学教学模式方面，有很好的基础，我们要改变观念，从过去的经验型教育模式向研究型、学习型教学模式的转变。

胡岳华教授在讲话中强调，教育要遵循人才成长的基本规律，湘雅医院实行以“八年制医学生培养”为核心的医学教育模式改革，要注重过程，期望在未来的20到30年内，新模式培养出来的八年制学生能有那么一批人成为国际医学相关领域的大师级人物。胡岳华副校长还具体就八年制学生的培养方案谈了自己的观点和思路。

与会人员就《湘雅医院临床医学八年制培养方案修订草案》、“2010—2011年度湘雅医院本科教育量化考核分析情况”、“中南大学第一临床技能中心现状及未来发展设想”进行了热烈讨论。

湘雅医院党委书记肖平教授认为，八年制培养的应该是“高级医生”，他们不仅能从事一定的医疗工作，而且具有非常广的知识面，科研潜力大，同时批判性的思维、较强的交流能力和人文精神等。他说：“八年制医学教育是湘雅医院名医工程的重要组成，我们的责任，就是要培养学生怎么去探索、发现、查找解决世界医学难题的能力以及跟社会接触的能力。为推动此次“教改方案”的顺利实施，他提出了三点要求：一是要更新观念；二是要关注过程；三是要主动研究教学。

孙虹院长结合与会专家讨论的热点话题，就八年制医学教育的定位和具体实施原则作了详细解读。他强调“与湘雅传统的教学模式相比，我们更加注重引导学生早接触临床，更加注重学生在临床能力、人文、伦理道德等方面的培养，更加注重学生全面大卫生观的培养，注重学生自主学习、协作和讨论等综合素质的培养。” 他认为，八年制学生实行的是精英教育，要赋予他们更强的成才的基础，“我们的任务是制造一个更好的人才的毛坯，输送给医学界使用，贡献给社会”。