为进一步深化本科人才培养模式的改革，提高学校拔尖创新人才培养质量，并及时对2008版本科专业人才培养方案的实施进行科学总结，学校于2011年11月启动了2012版本科专业人才培养方案的研究制订工作，经过广大师生的共同努力， 《中南大学2012版本科专业培养方案》编制工作顺利完成，正式在2012级开始实施。

总体来说，学校研制2012版本科专业人才培养方案的基本思路具体为：

1、以人为本，纵深推动“宽口径、厚基础”的大类培养改革。2012版本科专业人才培养方案将根据学科专业知识以及专业人才培养目标、培养模式要求，在2008版本科专业人才培养方案基础上，依照《普通高等学校本科专业目录》的学科门类、专业类划分情况，将学校的本科专业按18个大类制订培养方案，既能培养学生具备交叉学科的综合知识，了解不同学科不同的研究方法、不同的探索路径和思维特性，又能更加人性化，让学生按自己的志向去理性选择大类及专业，提升学生自主学习的动力和能力, 满足学生个性化发展要求。

2、科学梳理专业核心课程，进一步优化课程体系和教学内容。2012版本科专业人才培养方案的课程体系由通识教育、学科教育、专业教育、个性培养四个课程模块组成，其中：通识教育模块旨在培养学生对社会及历史发展的正确认识；学科教育模块旨在培养学生具有科学的思维能力和坚实的理论基础；专业教育模块旨在培养学生在该学科专业领域内所应具备的主干知识和某一方向综合分析、解决问题（研究、设计）的技能；个性培养模块旨在强化课内外的实践创新，拓宽学生的学习空间，激发学生的学习兴趣。与2008版本科专业人才培养方案相比，新版方案具有的特别之处有：（1）开设了新生通识教育课程，以落实知名教授给本科生授课；（2）切实推进了以听说等应用能力培养为主的大学英语教学改革，将英语课程设置成读写译和视听说两门课，全面推进大学英语的分级教学;(3) 通过精简课程，严格控制授课时数，使每周的理论课教学时数控制在25学时以内，提供学生自主学习、自由发展的机会与平台；（4）根据人才培养目标以及课程的连贯和学时的平衡统筹确定了每学期的修读学分数，确保专业教育课程的修读。

3、优化实践教学体系，更新实践教学内容，加大学生实践创新能力的培养力度。2012版本科专业人才培养方案统筹规划实践教学环节，优化了实验课程设置，提高本科创新性实验、设计性实验的比例；加强了实践教学环节，丰富实践教学内容、方式和途径，进一步完善实践教学体系；同时，在课外研学中，突出以大学生创新试验计划为纽带，以教师科研项目和科研实验室向学生双开放为手段，联通教学和科研，采用案例、启迪、学科交叉、科研训练、自主设计实验等方式，打造学生创新能力锻造平台，全面提升学生实践能力。

4、注重个性化与国际化视角，全面实施卓越人才培养。2012版本科专业人才培养方案注重依据学生的不同特点和个体差异，积极推进研讨式、案例式、小班化教学，强化因材施教和个性化培养，积极探索和完善特长生培养模式，继续实施优才优教，充分发展和挖掘每一个学生的优势和潜能，促使全体学生成长成才；立足于全球化视野，大力搭建国际交流平台，鼓励学生到国外高校交流学习，构建与国际标准接轨的课程体系并引进国际一流师资，培养具备跨文化交流和参与国际竞争能力的国际化人才。

学校希望通过研制和实施《中南大学2012版本科专业培养方案》，让每位本科生具备：更丰富的人文素养和精神熏陶；更灵活的学习自主权与学习空间；更全面的知识获取与素质培养；更优秀的心智结构与更强的创新力，造就每一位学生都成为社会的有用之才。