他们是奋勇搏击的一群，是勤奋刻苦的一群，是努力投身实践的一群，文学院于04年首开新闻学专业，笔者通过深入了解，领略了这个新专业的独特魅力和学子们的的迷人风采。新闻系里面热情洋溢聪颖灵慧的女孩儿占去了大多数，但才华横溢风度翩翩的男生也不乏其人。

由于新闻专业的特殊性，老师们积极改革教学方式。基础知识与前卫信息相结合，风趣幽默与庄重严肃并重，精彩纷呈的课堂教学与热火朝天的课外实践紧密相连，大量的论文、练笔、调查活动锻炼了同学们的意志，古今中外的优秀影片陶冶了大家的情操，所有这些，无不使同学们丰富了知识，开阔了眼界，拓展了思维。

新闻消息，主题故事 人文气息满课堂

教中国新闻事业史的聂茂教授留学新西兰五年，他借鉴了国外先进的教学方式，加上自己的创新，把课堂弄得异彩纷呈，生气盎然，欢声笑语不断。每次上课，他先讲一些最新的新闻、消息，并发表自己的看法，然后讲一个主题故事，诸如《与总理擦肩而过》、《总理排戏》、《美丽的红衣女郎》……在他的故事中，新西兰总理海伦克拉克在属于自己的时间里平静地过着平民生活，人民出于爱戴，都不忍心打扰她，为了促进旅游业的发展，她甘愿在一部影片中客串一个不起眼的小角色，对导演的“指手画脚”“吆三喝四”极其配合，毫无怨言：为了帮助汽车抛锚的陌生人“我”，胖胖的小店老板竟放心地将整个店子交给“我”看管，自己跑出去找汽车修理公司的人；开一间小加油店，每日弄得自己油头垢面疲惫不堪的小伙子竟然是一百万富翁的儿子，只是他一直强调那巨大财产是他父亲而非他的，他要用自己的双手打造自己的辉煌未来……他的故事里充满人文气息和一种人性的东西，再加上他高超的口才，同学们总是听得津津有味，齿颊生香。

同学们的课外学习，聂茂教授也按排的妥妥当当。他联系来了《湖南广播电视报》《东方新报》的主编，为同学们实习找地方；他将同学们分为小组，让大家到社会上多做实践，要求每组写20000字的论文，并且特别强调团队合作精神。于是，许多同学去麦当劳、肯德基、商场、超市、学生宿舍、员工家庭...发调查问卷做社会调查，回来后还要统计、分析、总结、拓展，大家忙得是不亦乐乎；他鼓励同学们多读多写，向大家推荐许多好书和著名作家，让大家挤时间多学一些课外知识，多锻炼动笔、动口能力；他还在自己家中办了个“英语角”，请感兴趣的同学每周一次去那儿练习英语口语，平时也尝试着用双语教学。同学们都说，聂茂老师教他们的课是他们的福气。

美籍教授 Mark执教，同学们痛并快乐着

Mark教授执教文学院首届新闻系本科，同学们笑谈，上老外的课是“痛并快乐着”。

为何“痛”？老外的思维和教学方式都跟中国人不同，他不懂一句汉语，安排的课又多，又爱“互动”--动辄提问学生，他教的《外国新闻事业史》是中文教材，有许多术语，学生得把大意翻译成英语给他听，还要用英语写作业，做演讲，学生们不仅要准备好自己的演讲稿，还得把每个人演讲的的大意写下，这对大家的英语水平是极大的考验。

为什么“快乐”？如痴如醉地感受异域风情，快不快乐？享受着朋友般真挚的交流，快不快乐？无形之中，英语听力、口语、写作、翻译水平都突飞猛进，快不快乐？……

观摩影片，阅览资料，享受幸福而充实的生活

世界文化史和广播电视概论课上，同学们观看了许多经典的影片《悲惨世界》《基督山伯爵》《罗密欧与朱丽叶》《大染坊》等，浏览了许多摘自网上的权威专家的专业性研究性文章。那些远古时代人们的悲欢离合、喜怒哀乐就在世界文化史老师的嘴里演绎得活灵活现。单看影片或许帮助还不怎么大，但加上老师的讲解、注释后就不一样了，像郑大群老师不时就着影片中的某个场景讲解拍摄技巧、灯光、景物设置优劣与否等，寓教于乐，许多知识总是在同学们的开怀一笑或幽幽叹息中被掌握了。而其他老师，也都或幽默风趣或细心耐心，让求知欲旺盛的同学们感到极为满意。

明媚青春，风光无限，在汗水铺就的路上起程

每周40节课，加上各自的选修课，还有党课、培训班、社会活动，大家就像上足了劲的发条，精力充沛地投入到每场“战役”中。图书馆里有他们搜索好书的身影；清晨树影下，有他们朗朗的读书声……当笔者问一些同学“累吗？”时，他们用火热的青春做出了如下的回答：“怎么不累？可是觉得挺充实挺有收获的，也提前感受了一下做记者的生活状态--一刻也不敢松懈。”“还是满苦的啦！看得到前进的脚印，心中的喜悦难以形容。”“毛主席他老人家不是有首诗吗，恰同学少年，风华正茂，书生义气，挥斥方遒...到中流击水，浪遏飞舟！年轻人就要的这种气势嘛！”“不趁年轻多学点东西，多充充电，将来后悔就来不及了，不利用好这段时间，那就是最大的挥霍，最可怕的慢性自杀了！”……

曙光在前方，年轻的专业，年轻的学子们，一路走好！