走进吴雄伟的寝室时，他正在和朋友下象棋，一件简单的短袖衬衫、一条简单的休闲裤，眼前的这个大男孩和我们脑海中的研究生形象差别好大。为了接受我们的采访，他特地留在宿舍等我们。刚坐下，他已经将一杯用糖调好的牛奶递了过来，不知道说些什么，心里一下子就把这件事和我们采访的主题联系起来：爱心。而采访的过程中，我们一直都被“爱”深深感动着。

爱心献给“有缘人”

“爸爸是农村的一个老师，小的时候看见爸爸给别人讲课特别好奇，后来慢慢了解了一句话：师者，所以传道授业解惑者也。所以自己一直就想找个有缘人，希望有一天可以用我自己的力量去帮助他。”后来吴雄伟果然找到了自己的“有缘人”，我校勤工助学指导中心举行的大型爱心家教活动为他提供了一个实现自己梦想的机会。他毫不犹豫地报了名，经过激烈的竞选，他成了一名爱心家教。从此，一个名叫陶力的男孩成了他的学生，他认定陶力就是自己要找的有缘人，他要尽自己最大的努力去帮助这位家庭困难却积极上进的男孩。

“第一次去他家的时候，我的确惊了一下，他们家的经济条件确实很不好。父母都是下岗工人，家里没有一件象样的家具，全家人挤在一间不足60平方米的小平房中。”谈到自己的第一次爱心家教，吴雄伟深有感触地说道，而陶力的害羞和不善言辞更坚定了吴雄伟帮助他走出阴影的决心。

一定要让自己的“有缘人”变优秀，吴雄伟在心中暗暗发誓。

自信让陶力变了

吴老师来的时候，陶力在班上大约是十五、六名的样子。“我知道要提高孩子的成绩必须先要给他树立自信心，只有拥有了自信心，他才会进步。”于是，吴雄伟试着鼓励陶力，“陶力，你现在的成绩很好，但是老师相信你还可以做得更好，我希望下次考试的时候，你可以把前面的“十”去掉，考到前五、六名，老师和你一起努力。”不做家教的时候，吴雄伟会替陶力找各种各样的题目，帮助陶力扩大知识面，经过一段时间的训练，陶力的数理化成绩有了明显的起色，而且经常考到班里的前几名，同学们开始找陶力问问题了，陶力找到了自己在同学们中的位置。他变得比以前活泼开朗了，他从帮助别人的过程中找到了自己的价值，找回了自信。

现在陶力已经是班里的前几名了，他还学会了主动帮助身边的同学，因为他自信他可以做得很好。

不想让孩子再走我走过的弯路

吴雄伟出生在湖南一个普通的农村家庭，他深知贫困的环境会给一个孩子的发展造成很大的障碍，自己在成长、求学过程中走了太多的弯路，他不想让自己不幸的经历再发生在陶力身上，他知道贫困对于一颗幼小的心灵意味着什么，所以一直尽自己最大的努力去帮助陶力摆脱贫困带来的压力。“我的家庭也很贫困，但我还是坚持下来了，而且现在过得也很好，你也可以通过自己的努力变成现在的老师。不要和同学们比谁的衣服华丽，谁的单车漂亮，我们和他们比谁更优秀，美不是华丽的衣服和外表，而是内心的真才实学。”吴雄伟这样告诉陶力，他还嘱咐陶力的父母一定要尽最大的努力供孩子上学。

中考前的一个月是陶力最难忘的日子，他的成绩总是班里的五、六名徘徊，虽然他的理科综合是班里的第一名，但是他的文科很差，老是托后腿。正在着急之时，一位陌生的女老师走进了陶力的家，原来为了提高陶力的文科成绩，吴老师特地自己出钱去湖南师范大学请了一位文科家教。吴雄伟的心血没有白费，一个月后，陶力的成绩飞速提高，考到了班里的前三名。

“我要教给陶力的不仅是书本的知识，更重要的是自信、坚强的毅力、严谨的学习精神还有助人为乐的情操，我不想让陶力再走我的路了。”吴雄伟说道。

“我得到的更多”

“说句心里话，作为研究生，我的时间有点紧张，而且出去做家教会有一笔可观的收入，但是现在的我已经辞去了很多家长的高薪聘请，只留下陶力一个学生了。不为别的，只想看着他茁壮成长。虽然我付出了一些，但是我觉得自己得到的东西更多。”吴雄伟说道。

相似的家庭环境让他和陶力走在了一起，心与心的互动让他们感受到了爱心的伟大力量，爱心家教让吴雄伟的大学生活又多了一份美好而独特的回忆，爱心家教让他发现了自己内心那善良美好的家园。“我还会一直坚持辅导孩子的，现在对我来说最大的幸福就是看着自己的学生比自己强。”采访的最后，吴雄伟对我们说。

吴雄伟相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。对于自己来说是举手之劳的事情，对别人却意味着很多很多，也许那份爱可以改变一个人甚至一个家庭的命运。

我们确信吴雄伟的大学生活已经有了一份美好的回忆。