12月16日下午，基础教育学院举行了“教育思想研讨活动报告会”，陈启元副校长就学风建设等问题做了精彩的报告。会议由基础教育学院党总支书记刘新庚主持，先后有五名同志与陈副校长探讨了一系列关于教学、班风学风建设等方面的问题。

陈副校长首先从本科教育的重要性入手，分析了本科教育在大学阶段的地位，形象地把中学教育、本科教育的现状比喻为“抱着走，拖着走的教育”，把研究生教育的现状比喻为“看着走的教育”，因此本科教育在高等学校是最基础的教育，对学生成才也是最为关键的一个环节。接着，他针对基础教育这方面分析了三个转变，即中学到大学的转变，普实教育到专业教育的转变，被动学习向自主学习的转变；三个习惯养成，即良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的为人处事习惯，最后着重就教育评估这个方面谈了它的实质和程序以及其重要性，并要求通过迎评促建的工作建立长效的机制。

基础教育学院承担着学校大部分一年级学生的教育管理任务。学院十分重视一年级班风学风建设工作，通过专业理想教育、学习方法交流等教育手段初步形成了“夯实基础，提高素质”“适应转化，规划养成”“新起点、新理想、新希望”的教育管理理念。为切实抓好学风工作，规划与发展从基础抓起，针对部分学生学习有困难的情况，通过开展“一帮一”助学活动，督促和通过组织学生集体上晚自习等措施，培养学生学习的自觉性和主动性；开展以迎考为主题的班会，督促学生的学习意识和氛围并强调考风、考纪的重要性，从而端正学习态度，连续三年来学生考试无一人作弊，先后受到了学校各级的表扬。学院在学风班风建设的经验，曾经在教育部有关会议上进行过交流。

据悉，邀请陈启元副校长来学院做专题报告是为了紧密围绕学校总体奋斗目标──“把中南大学建设成为国内一流、国际知名的创新型大学”，解放思想、更新观念、继往开来、乘势而上，为落实科学发展观、建设创新型大学、解决有关人才培养的若干思想、观念问题，进一步完善创新人才培养体系，提高人才培养质量，力求使学院职工落实科学发展观，形成培育创新型人才的观念。