11月2日，我校校本部立言厅热闹非凡，由高等教育研究所所长肖云龙教授主讲的我校第一期创新创业骨干教师和学生班级创业委员培训报告会在这里举行。本次报告由学生工作部主办、校学生创新创业指导中心承办，到席的学员分别来自三个校区。

讲座在2：50开始，由校创新创业指导中心主任杨芳主持，持续了将近两个小时。讲座中，肖教授主要围绕“赢在创新”这一主题发表了论述。讲座中，肖教授细致而风趣地为大家讲授了创造性解决问题的有关实例，以及影响我们创新性研究问题中，容易遇到的各种问题。

讲座中，他谈到了几个典型问题，既有有发生在中国的“火箭发射问题的求解”，也有发生在美国的 “家用洗碗机销售问题的求解”，还有发生在我们身处的湖南本地的“企业变液回收金银问题的求解”举例贵在精简而鲜明，不仅涵盖了企业的问题，还囊括了生活小事，通俗诙谐中让同学们感觉受益匪浅。

从这些列举的事例中，他得出了自己简短有力的论证观点，并对常规性和创新性问题作出了对比，即前者是封闭，求同，显而易见的，而后者是开放，求异，非显而易见的。他为我们提出了创新性解决问题的要求和方法：在平时的工作学习日常生活中遇到问题都应该尝试用不同的方法来处理，在这些处理过程中，正能体现我们的不同思维模式。

针对这些问题，随后，肖教授对我们现在一些中国大学生不能够创新性解决方法的原因作出了概括，他点明，这其中的因素不外忽一下几种“策略障碍”，“功能固着”，“思维定势”，“组织障碍”，对此几种情况的改善方式上，他强调要训练和启迪并重。

最后，由于时间关系，在讨论求解问题的技法上，他简洁的为大家提供了几种途径作为参考：发散性思考问题，问题转换，类比移植，头脑风暴等。

这次讲座学员们普遍感到对创新性认识和解决问题，在思想上有了新的飞跃，据悉，之后还将继续举办此系列活动。

附：肖云龙教授简介

肖云龙教授，湖南永州人，中南大学高等教育科学研究所所长。高等教育学、教育学原理学科点硕士导师，指导和培养高等教育学专业硕士生多名。在教育科学研究与教学方面，以创新教育研究见长。近十年来，曾主持省部级教育科研项目5项，获省部级教学成果奖5项，国家级教学成果奖2项。出版著作十余本，代表作有《创新教育论》、《创造学》和《科技创新方法》；发表水平较高的论文50多篇。在用创新教育理念指导创新教育基地建设和新教学设备开发方面做出过重要的贡献。1997年被评为铁道部有突出贡献的中青年专家。