曾经在阅读一本谈论商业投资的书时，首次接触到了“双赢”这个概念，当时对这个词汇很不以为然，心想：所谓“双赢”只不过是理论上的假设罢了，谁不知道只要有利益存在的地方，就会有获利者和失利者，结果应该不是你输，就是我赢。如果大家都是赢家，那么谁给赢家利益呢？

    但是，最近在学校图书馆里看到的一件事情彻底改变了记者的观点。

    近日，在图书馆里看到一大群同学围着书桌走来走去，有人还会抽出几份去管理员那里签名。这是怎么回事呢？走近一看，只见这张大书桌上堆满了各种各样的杂志，其中既有全国各个高校和学院的学报，又有地方各类研究院的季刊等等，杂志的内容既包罗万象，又具有较高的学科性和专业性。记者边走边看，发现了大书桌底端放置的一块告示板，上面写着：本室有部分上一年度的刊物免费赠送，如您需要，可与工作人员联系。终于明白了为什么会有这么多学生围着这张大书桌；为什么会有这么多学生拿着杂志到管理员那里签名；又为什么每个签了名的学生脸上都会露出收获的笑容。

    刚签了名正要拿着杂志走的吴同学高兴地对记者说：“今天，我的收获可不小，竟然让我免费得到了平日里一直在寻找的《交流技术》！可惜我来晚了，就剩下最后的三本了。以前我以为到图书馆来只能借书和看书，没想到现在还能免费拿书。这真好！” 

    记者从管理员那里了解到：虽然这是图书馆第一次向学生们免费赠送刊物，但却吸引了众多同学，赠书活动到现在已持续了几个星期了，每天都会有学生在这里挑到自己满意的刊物回去，记录名字的本子已写满了整整一大本。这次活动得到了广大学生的认同，我们也很高兴，以后将继续进行下去。

    采访完毕，记者也“乘机”挑选了三本自己感兴趣的杂志。在回宿舍的路上，背着沉甸甸的书包，暗自思量：如果这些杂志不是以免费赠送的方式处理，那么其它的可能处理方式无非两种：一是勉强把它们聚集起来堆积到旧书库里面；二是当废纸卖了。相比较而言，第一种方式既得占用学校的用房空间，又得花费人力去整理。第二种方式虽然简便但却浪费了大好的资源。显然，现在的免费赠送无疑是最好的处理方式：因为这样做能使广大学生们无偿地获得宝贵的学习资料，也能使每本杂志充分发挥“余热”，不至于成为废纸，还为图书馆节省了人力和空间。

    想到这里，我的大脑里突然冒出了两个字：“双赢”。不，这应该是“多赢” 。相信以后在校园里一定发现更多“双赢”的事例。