5月5日晚，以“谈论性时，我们谈论什么”为题的讲座在文法楼222举行，300余名学子一同了解“性”安全问题，活动旨在以新型模式教育性知识，让大学生不再“谈性色变”。

“我希望他综合了流川枫、樱木花道的优点。”在“心目中的他（她）”环节中，一女生羞答答地回答自己的择偶条件。来自湖南大学同伴教育讲师团的成员利用这一互动交流引导大学生树立正确的择偶观。

性教育模式不再只是单调的“说文解字”，而是通过现场互动游戏和实物演示来教授正确的性知识。活动现场，麻辣话题不断，在成语联想的互动游戏中，在主持人与观众的互动中，性话题自然而然地展开。另外，现场通过两个小游戏，分别是排列写有安全套使用顺序的卡片和用香蕉模拟安全套的使用流程，教育大学生使用安全套避孕的方法。在笑料百出的轻松氛围中，在座同学直观了解了正确使用安全套的方法及其必要性。

我校AISEC巡讲团的同学，以亲历非洲加纳、印度策划艾滋病预防活动的经历，向现场观众分享自己对于艾滋的感受及宣传避孕、防艾的重要性。300余名同学一同了解“性”安全问题，现场有不少学生羞红了脸，资安院的廖同学说：“将尴尬的性问题首次公开宣讲，原本自己心怀抵触，但是到了现场，看到妙趣横生的性教育方式，心一下就打开了，学习了不少性安全的知识。”

文学院副院长白寅教授表示，此次活动是性教育的一次大胆尝试和创新。心理健康教育中心副主任马晓红老师要求同学们通过学习，更要认真对待爱情和人生。

活动负责人陈欢同学讲到，在他们的调查过程中发现，有很多大学生连安全套都没见过，性安全知识极其匮乏。活动现场，项目组免费派发了100多盒的避孕套，以加强大家对性安全产品的认识。

据了解，该活动由国家级创新性试验计划《长沙市大学生性教育及其新型两性教育传播模式研究》项目组主办，文学院团学会心理协会、资安院团学会心理协会协办。AIESEC（国际经济学商学学生联合会）长沙分会、湖南大学同伴教育也参与其中。除讲座外，《长沙市大学生性教育及其新型两性教育传播模式研究》项目组在校内开展了一系列宣传性知识的活动，以展板的形式为学子分析当前大学生性知识不足的现状，并设有留言区，同学们纷纷留言。

据该研究组成员调查显示，大学生性教育的传播现状及其认知存在巨大反差。80%以上的受访大学生认为有必要了解两性知识，其中对卫生知识（如怀孕、避孕、流产、性病防治知识）、心理知识（如恋爱、性态度、价值观）和生理知识（如生理构造、受孕机制）的需求量最大，分别为87.5%、87.1%和84%。此外，问卷调查反映，大学生对性知识的需求性与答题正确率成反比，对性知识需求性越大的学生其答题正确率越高，反之亦然。例如对性生理知识表示“不太需要”和“很不需要”的人数分别为40人和2人，其正确率分别为45.60%和43.97%，低于“很需要”的57.72%%和“比较需要”的50.01%的正确率。

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同伴教育，发源于澳大利亚，是一些西方国家较流行的一种性教育方式。根据青少年的趋众倾向，首先对有影响力和号召力的青少年（同伴教育者）进行培训，使其掌握一定的知识和技巧，再由他们向周围，甚至更广的年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴和朋友传播，侧重于创造一个轻松随意的环境传达正确知识、核心信息而非知识的讲解。