优秀的大学培养出的学生应该是全面发展的，不论是专业知识、生存技能还是融入社会的能力，都应该被掌握。并且，笔者总觉得，作为一名研究生，视野应该更加开阔，认知应该更加深刻，对生命所持有的态度也应该更加成熟，这样，才能算是国之栋梁吧。

笔者猜想，研工部当初想要建立中南大学学生生命教育基地，也是基于以上的想法吧。听说今年4月份正式揭牌以来，预约参观生命教育基地的人们就络绎不绝。里面究竟是怎样的？今天，笔者也跟随者同学们的脚步，一起踏入了这个中南大学生命教育基地。

一进门正面对着一座大理石雕塑，两边的两根立柱一侧是代表着男性的轮廓，另一侧则是女性的，而中间的婴孩仿佛是在母亲的子宫之中安睡。这座雕塑就代表着生命的孕育吧。每个人的生命不仅仅属于自己，生命是父母辛勤的孕育，是师长不倦的教导，是朋友细微的关怀，生命每时每刻都和周围发生着千丝万缕的联系。

跟随着义务讲解员，笔者看到了传说中世界第一女巨人标本。这女孩因患垂体腺瘤并向颅内转移，嗜酸性细胞数量增多，导致生长激素分泌速度增快，最终长成这身高2.43米的巨人。专家巧手将其每一块骨骼从体内分离出来，做成了躯体和骨骼两个标本，分别放在基地左右两边。初见有一点吓人，但是当得知这位17岁少女的遗愿是将遗体捐献给祖国的医学教育与科研事业，心中不免增添了许多敬佩。

在巨人标本旁边，是不同发育时期的人胚胎标本，有35天的，有两个月的，有五个月的，一直到十月即将被分娩的。看着他们，笔者心中就溢满感动。每一个生命就是这么简单，但却神奇到不可重复。我们都是这样一步一步，从受精卵形成，到呱呱落地，慢慢长大，开始学会面对生活的酸甜苦辣。回想着自己走过的路，似乎也有坎坷艰辛，但终究是苦中有乐，造物主的用心是需要慢慢体会的。

健康胎儿标本的旁边是一些畸形胎儿的标本，例如无脑、唇裂、联体双胎等等。大家看着这些小生命由于种种原因不能看到这个世界，都深深为之惋惜。询问原因，讲解员说有很多因素，例如遗传、药物、辐射等等。有些同学表示，好好保护自己的身体不仅是为了自己，更是为了将来对得起自己孕育出的孩子。

当讲解员带领着我们走到血管这一区的时候，大家都对那些红红蓝蓝的标本疑惑不解，原来这就是经过处理后取出的人体组织中的血管。讲解员详细的向大家讲述了取出这些血管的步骤，同学们不仅惊叹人类科学的伟大，也对人体本身的奥秘更加充满了好奇。

经过运动系统的时候，笔者还看到了罕见的“三寸金莲”骨标本。这个长约１０厘米的人足骨标本，让笔者深深的为之震撼。有同学表示自己的曾祖母就是这样的小脚，说自己无法想象，在那个畸形的年代，妇女遭受了何等的苦痛与磨难啊！

在消化系统和泌尿系统这边，讲解员带大家看了很多很多病变的身体组织，讲解员告诉大家胃炎、胃溃疡、肝癌、肾结石等等疾病形成的原因，呼吁大家培养良好的生活习惯，珍惜自己的身体。同学们踊跃的向讲解员提出问题，譬如如何预防食道癌、如何避免肾结石等等，讲解员都一一作了回答。有些男孩子听完之后都表示，以后再不能酗酒了，对内脏的损害实在太大。

在脑组织和肌肉组织两边，都摆放着真实的标本。有的同学有些害怕，讲解员告诉大家：“我从来不觉得这些标本很可怕或者很恶心，我觉得他们非常伟大。”大家听完之后都陷入了沉思，最后不知谁带头鼓掌，掌声里透露的是感动，是敬畏。笔者想，这掌声是给讲解员的，也是给那些伟大的捐献者的。

大家围着讲解员问了好多问题，仔细一听，学生们的许多问题并不全是为自己问的，而是为了自己的亲人、师长。有人问家里亲人常年干农活，得了肩周炎该怎么办；有人问如何能够延缓内脏的衰老；有人问老人记忆力衰退该怎么办？等等这些问题一个接着一个。生命教育，不仅是让大家学着珍惜自己的生命，还要去懂得爱护周围人的生命。

走出中南大学学生生命教育基地，笔者的脑中还在回想刚刚那些珍贵的标本画面。这个生命教育基地占地400多平方米，但却让笔者看了好久好久。里面所拥有的神奇是不言而喻的，这正如生命一般，需要慢慢的品味才能懂得其中的道理。在回去的路上，许多同学就在微博、人人上发表了自己的心情，分享对生命的感悟。

生命教育基地的参观，让笔者意识到，生命应该更注重其本身，而不仅仅是形式。热爱生活，这本身就是对生命的一种敬畏。生活是美好的，无论是幸福的经历还是不幸的遭遇，都是生活赐予我们的礼物，是上苍给予我们的财富。然而，忙碌的生活，巨大的压力，已经让人们无暇感受生活的美好，思考生命的价值。生命教育基地让这些象牙塔中的孩子们以直观的视觉了解生命的历程，感悟生命的不易，从而更加尊重生命，珍爱生命，学会品味生活的意义，体会生命的真谛，丰富生命的内涵，迎着生命的暖阳，健康快乐的成长！