本网讯：5月12日，胡岳华副校长来到基础医学院，就基础与临床融通的器官系统教学团队建设和教学模式改革进行调研。 

器官系统为中心的教学模式打破过去传统的以学科为中心的教学模式的学科界限，以解决临床问题为目标，将不同学科的知识融合在一起，围绕特定器官系统的大体结构到显微结构、从形态表象到功能原理、从正常结构功能到疾病的异常变化开展系列学习，既保持了知识的实用性，减少了学科间内容重复，压缩了学时，为学生自主学习提供了条件，更重要的是以临床问题推动基础医学的学习和基础与临床的融通，提高了学生学习的兴趣和解决临床问题的能力。基础医学院罗自强副院长就正在进行的基础与临床全程融通的器官系统 “双PI” 教学团队的建设、基础与临床全程融通以及小班课堂教学新模式进行了汇报。   

胡岳华副校长指出，所有的器官系统教学都要有双PI制，要充分利用临床的优势力量，基础与临床教师共同授课，按照开放式精品课堂模式开展器官系统教学。学校也将重点支持以器官系统教学团队建设、教学模式探索、学生考试成绩评价为主体的一系列教学改革和相关运用机制建设。同时，胡岳华副校长还指出，医学教学改革要紧紧关注未来国家执业医师资格考试改革的新趋势，借鉴国外经验，不断提升基础医学教学质量。   

基础医学院院长秦晓群，器官系统教学团队负责人代表等参加了会议，大家还就本学期开始的小班课堂教学新模式进行了热议，希望老师们转变教学理念，加强师生互动，不断探索新的教学模式，不断推进教学改革的持续深入。